#### 一、作文题目：我心中的小小发明家
#### 二、描述内容：
1. 主角是一个四年级的学生，名叫小明。
2. 小明对科学非常感兴趣，经常幻想自己能够发明出一些新奇的东西。
3. 有一次，小明在图书馆里无意中发现了一本关于机器人的书，这激发了他的灵感。
4. 小明决定动手制作一个简易的机器人，并成功让它在一次学校科技展上亮相。
5. 小明因此获得了老师和同学们的认可和赞赏。
#### 三、写作目的：
通过小明的故事，鼓励学生发挥想象力，勇于尝试，培养创新精神。
### 范文
#### 我心中的小小发明家
在一个阳光明媚的周末，我在家里偶然翻到了一本关于机器人的书籍。书中那些五彩斑斓的图纸和复杂的机械结构深深吸引了我。我心想：“如果我能亲手制作一个机器人，那该多好啊！”
于是，我决定动手做一个简易的机器人。我从网上找来了各种材料，有塑料管、橡皮筋、小灯泡等。我按照书上的示意图，小心翼翼地将它们组装在一起。虽然过程遇到了很多困难，但我没有放弃。经过几个小时的努力，一个简陋但功能齐全的机器人终于诞生了！
在学校的科技展览会上，我的机器人引起了轰动。它能够自动跟随指令移动，还能发出声音和灯光。看到它表演得如此出色，我激动得热泪盈眶。老师和同学们都夸赞我是个小发明家，我心里美滋滋的。
这次经历让我明白了一个道理：只要我们敢于想象，勇于实践，就一定能够创造出属于自己的奇迹。未来，我还会继续探索科学的奥秘，成为一名真正的小小发明家！
### 出题依据
这个题目旨在引导学生发挥想象力，勇于尝试和创造。通过小明的故事，可以激励学生们积极思考，大胆尝试，培养他们的创新精神和实践能力。同时，这个题目也适合作为小学四年级的作文训练，帮助学生提高表达能力和思维能力。
### 作文类型
这篇作文属于命题作文。题目已经给出了明确的要求和方向，学生需要围绕这个主题进行创作。
### 评分标准
– 内容完整性（30分）：作文是否完整地描述了小明的故事和自己的发明过程。
– 表达清晰度（20分）：文章的语言是否通顺，表达是否清晰明了。
– 创意与创新（20分）：小明的发明是否具有创新性，是否符合题目要求。
– 情感表达（10分）：作文中是否充分表达了作者的情感和想法。