#### 中心句：我的梦想，是成为一位能够用文字触动人心的作家。
#### 分论点：
1. **梦想的起源** – 描述个人对文学的热爱是如何逐渐培养起来的。
2. **成长中的困难与挑战** – 分享在追求梦想过程中遇到的具体问题和如何克服这些障碍。
3. **实现梦想的途径** – 讨论通过哪些实际行动和努力，逐步接近自己的目标。
4. **感悟与反思** – 分析在追逐梦想的过程中所经历的成长变化，以及从中得到的思辨感悟。
5. **未来展望** – 展望未来，描绘自己实现梦想后的生活状态和对社会的贡献。
### 二、范文
#### 我的梦想，是成为一位能够用文字触动人心的作家。
从小我就被书籍中的故事深深吸引，每当翻开一本好书，仿佛就能进入一个全新的世界。随着年岁的增长，我对文学的热爱愈发浓厚，梦想也渐渐清晰起来——成为一名能够用文字触动人心的作家。
在追逐梦想的道路上，我遭遇了许多困难和挑战。写作初期，我常常感到无从下笔，心中的想法难以转化为文字。面对这样的困境，我没有选择放弃，而是不断尝试，从日常生活中汲取灵感，通过阅读和观察来丰富自己的词汇和表达方式。渐渐地，我开始理解到，写作不仅仅是技巧的运用，更是情感与思想的交流。
为了实现梦想，我付出了无数的努力。我坚持每天写作，不断磨练自己的文笔。同时，我也积极参加各种写作比赛和活动，通过实践来检验自己的能力。在这个过程中，我学会了如何更好地把握故事的节奏，如何将复杂的情感细腻地表达出来。每一次的成功都让我更加坚定了前行的步伐。
在追逐梦想的过程中，我经历了许多成长和变化。我从一个对文字充满好奇的孩子，成长为一个能够独立思考、勇于表达的作家。我学会了如何面对挫折和失败，如何在困难面前保持坚韧不拔的精神。这些经历不仅让我变得更加成熟，也让我对生活有了更深的理解和感悟。
展望未来，我希望能够用自己的文字去触动更多的人。我相信，只要我们用心去感受这个世界的美好，用文字去记录下那些动人的故事，就一定能够感动读者的心。我也期待着有一天能够用自己的作品为社会做出贡献，让更多的人感受到文学的魅力。
### 三、出题依据
本题目旨在考查学生的写作能力和思辨能力，要求学生围绕“我的梦想”这一主题展开论述。题目形式为命题或半命题，要求学生结合自己的生活经历和感悟，写出一篇既包含情感又具有逻辑性的散文或议论文。
### 四、作文类型
本篇作文属于散文或议论文。其中，散文侧重于情感表达和细节描写，而议论文则更注重逻辑性和思辨性。两者各有特点，但共同点在于都需要围绕中心思想展开论述。
### 五、评分标准
1. **内容充实度**（30%）：文章是否围绕中心思想展开，是否有具体的细节和事例支撑观点。
2. **情感表达**（30%）：文章是否能够真实地表达作者的情感和态度，是否能够引起读者的共鸣。
3. **逻辑性**（20%）：文章是否条理清晰，论证是否严密，是否有合理的推理和结论。
4. **语言运用**（10%）：文章的语言是否流畅自然，是否使用了恰当的修辞手法和丰富的词汇。
5. **创新性**（5%）：文章是否有新颖的观点或独特的见解，是否能够提出有价值的思考和建议。