– 引言：简述个人对未来的憧憬与期待。
– 正文：
1. 成长变化：回顾过去三年的成长经历，包括学习上的突破、性格上的成熟以及遇到的挑战和解决问题的过程。
2. 未来规划：描述对未来的设想，包括职业目标、生活规划等，并阐述实现这些目标的计划和决心。
3. 思辨感悟：分享对时间、努力与机遇的看法，以及对个人成长和社会发展的思考。
– 结尾：总结全文，表达对未来的乐观态度和坚定信念。
二、范文
《我的未来》
每个人的心中都有一个梦想，而我的梦想是成为一名科学家，探索未知的领域，为人类的进步贡献自己的力量。这个梦想始于我小学时的一次科学展览，那时我第一次亲手制作了一个小型水循环模型，虽然只是一个小小的实验，却让我感受到了科学的奇妙和魅力。从那以后，我开始对科学产生了浓厚的兴趣，每当看到关于宇宙、生物、物理的书籍，我总是如饥似渴地汲取知识。
进入初中后，我更加明确了自己的未来方向。我参加了学校的科技创新小组，通过不断的实践和探索，我学会了如何将理论知识应用到实际问题中。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的动手能力和团队协作能力，更重要的是，我学会了如何面对失败和挫折，从中吸取教训，不断前进。
展望未来，我计划在高中阶段深入学习物理、化学等基础科学课程，同时积极参加各类科学竞赛和科研项目，以期在实践中不断提升自己。我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天能够实现我的梦想，为人类的科学事业贡献自己的一份力量。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对未来的规划和思考能力。通过写作《我的未来》，学生需要表达对未来的期望和计划，同时反映出对个人成长和社会发展的认识。此外，题目要求学生在情感与逻辑之间取得平衡，强调成长变化和思辨感悟的重要性。
四、作文类型
本篇作文属于议论文范畴，因为它围绕学生的个人未来进行了深入的思考和规划。通过叙述个人的经历和感受，作者表达了对未来的展望和决心，同时也涉及了对时间、努力与机遇等主题的思辨。
五、评分标准
– 内容完整性：文章是否完整地表达了对未来的规划和期望。
– 逻辑性：论述是否条理清晰，观点是否连贯。
– 情感表达：文章中是否充分展现了作者对未来的积极情感和坚定信念。
– 思辨深度：是否能展现出对时间、努力与机遇等主题的深入理解和独到见解。
– 语言表达：文字是否流畅，用词是否恰当，句式结构是否多样。