一、作文提纲
1. 引言：描述一个充满期待的周末早晨，表达对即将到来的活动和经历的兴奋。
2. 第一部分：描述计划中的活动，如与朋友一起做运动、阅读或参加兴趣小组等。
3. 第二部分：反思这些活动如何帮助我发展个人技能和兴趣。
4. 第三部分：讨论通过参与这些活动，我如何感受到自我成长和变化。
5. 结尾：总结这次周末计划的意义，并表达对未来周末活动的期待。
二、范文
我的周末计划
随着新一周的开始，我满怀期待地准备迎接这个充满活力的周末。清晨，阳光透过窗帘洒在温暖的被窝上，我揉了揉惺忪的睡眼，心中充满了对即将到来的美好时光的憧憬。
首先，我计划与几位好友相约，一起去公园进行一场友谊赛跑。我们约定在上午九点在市中心的公园门口集合，一路上欢声笑语，汗水与清新的空气交织在一起，不仅锻炼了身体，更加深了我们之间的友谊。
接下来，我打算利用剩余的时间沉浸在书海中。选择一本我一直想读的小说，静静地坐在窗边，让文字带领我进入另一个世界。在这个宁静的时刻，我仿佛能听到自己心跳的声音，感受着故事中人物的情感波动，这种沉浸式的体验让我更加热爱阅读。
此外，我还计划报名参加一个绘画班，学习如何用画笔捕捉生活中的美丽瞬间。在这个过程中，我不仅提升了自己的审美能力，还学会了耐心和细致，这对于我个人的成长意义重大。
回顾这个周末的计划，我发现每一项活动都不仅仅是消遣，它们都在无形中塑造了我。通过与朋友们的运动，我学会了团队协作的重要性；通过阅读和绘画，我感受到了知识的力量和创造的乐趣；通过每一次尝试和努力，我也更加坚定了自己面对困难不放弃的决心。
这个周末，对我来说是一次宝贵的成长经历。它让我认识到，生活不仅仅需要享受当下的快乐，更需要不断挑战自我，发现新的可能。我相信，在未来的日子里，我会继续这样充实而有意义的周末计划，不断探索、学习和成长。
三、出题依据
出题基于初中二年级学生的年龄特点和心理发展阶段，旨在引导学生关注个人成长与变化，并通过具体的生活实例来培养思辨能力和情感表达能力。同时，题目要求结合“情感与逻辑并重”，鼓励学生在写作中平衡情感表达和理性分析，强调成长变化和思辨感悟。
四、作文类型
本题为半命题作文，要求学生根据给定的题目“我的周末计划”进行创作，但具体内容需围绕学生的个人经历和感受展开。文体不限于散文或议论文，鼓励学生以生动的语言和丰富的情感来表达自己的思想和观点。
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容完整性：文章是否完整地表达了一个完整的故事线，包括开头、中间发展和结尾。
2. 情感表达：文章是否能够真实地反映作者的情感变化，以及通过情感的变化来展现成长和变化的过程。
3. 逻辑性：文章的结构是否合理，论点是否清晰，论据是否充分，论证是否严密。
4. 语言运用：文章的语言是否流畅，是否能够恰当地使用修辞手法增强表达效果。
5. 创新与深度：文章是否有独到的见解，是否能够深入挖掘主题，提出有见地的观点和思考。