1. 开头：描述周末的期待和兴奋心情。
2. 主体一：详细描述计划中的活动，如与朋友一起骑自行车去公园、参加学校的篮球比赛等。
3. 主体二：表达参与这些活动时的情感体验，如与朋友的快乐时光、比赛中的紧张和激动等。
4. 结尾：总结周末的经历，并表达对未来周末的期待。
### 范文
标题：《我的周末计划》
星期六的早晨，阳光明媚，小鸟在窗外欢快地歌唱。我早早起床，心里充满了对周末的期待。今天，我和好朋友李明约好了一起去公园骑自行车。我们约定在早上8点钟在学校门口见面，然后一起出发。
到了学校门口，我看到了李明已经在那里等着了。他穿着一件蓝色的T恤和一条红色的短裤，看起来精神抖擞。我们相互打了招呼，然后一起踏上了自行车。刚开始，我们骑着车在街道上慢慢前行，感受着微风拂过脸颊的清凉。
不久，我们来到了公园。这里有一片宽阔的草地，草地上开满了五颜六色的花朵。我们决定在这里休息一下，拿出带来的小零食和水，一边吃一边欣赏周围的美景。笑声和谈话声此起彼伏，我们仿佛忘记了时间的流逝。
午餐时间到了，我们在公园的一角找了一块平坦的地方，铺开自带的野餐垫，摆上了我们带来的三明治和水果。我们边吃边聊，谈论着最近在学校里发生的趣事，还有我们的未来梦想。
下午，我们继续骑自行车。这次我们选择了一条新路线，沿途可以看到很多美丽的风景。有山丘、湖泊和森林。我们一边骑车一边欣赏这些美景，不时停下来拍照留念。
当太阳开始西下时，我们才依依不舍地告别。虽然有些疲惫，但内心充满了满足和快乐。今天的周末计划不仅让我们享受了美好的时光，还加深了我们之间的友谊。
回家的路上，我思考着这个周末的经历。它让我明白，与朋友一起度过的时光是多么宝贵。我希望未来的每一个周末都能这样美好而有意义。
#### 出题依据
该题目旨在考查学生对于周末计划的描述能力和情感表达。通过让学生写一篇关于自己周末计划的文章，可以考察学生的写作能力、表达能力以及对于生活细节的观察力。同时，题目要求以记叙文的形式展开，围绕一件事进行叙述，这有助于培养学生的叙事技巧和逻辑思维能力。
#### 作文类型
半命题型材料作文。题目为《我的周末计划》，允许学生发挥想象，根据自己的实际情况来填充内容。这种类型的作文既有一定的开放性，又有一定的限制性，能够激发学生的创造力和想象力。
#### 评分标准
– 内容完整性（20分）：文章是否围绕主题进行了完整的叙述，是否包含了所有的细节和情节。
– 逻辑性（20分）：文章的叙述是否连贯，是否有合理的过渡和衔接。
– 情感表达（20分）：文章是否能够真实地表达作者的情感，是否有感染力。
– 语言运用（20分）：文章的语言是否流畅，是否有错别字或语法错误。
– 创意性（20分）：文章是否具有新颖的观点或独特的构思，是否能够引起读者的兴趣。