**一、开头：**
– 描述一天的开始，如清晨醒来的感觉。
– 表达对这一天的期待和兴奋。
**二、主体部分：**
1. **早晨起床：**
– 描写自己如何准备上学，包括穿衣、洗漱等。
2. **上学路上：**
– 描述在路上看到的景色，听到的声音，以及与同学或家人的对话。
3. **学校生活：**
– 讲述在学校的经历，例如上课、做作业、参加课外活动等。
4. **放学后的活动：**
– 描述放学后的安排，比如和家人一起吃饭、玩游戏，或者去公园散步。
5. **晚上回家：**
– 叙述一天结束时的感受，以及对未来的期望。
**三、结尾：**
– 总结一天中的重要经历和感受。
– 表达对明天的期待。
### 范文
我的一天
今天是一个阳光明媚的早晨，我早早地从床上爬起来，伸了一个大大的懒腰，感觉全身充满了活力。妈妈叫我吃早餐，我一边刷牙一边听妈妈说：“今天天气好，我们去公园玩吧！”我听了心里美滋滋的，因为我喜欢在公园里玩耍。
吃完早餐，我和爸爸妈妈一起去了附近的公园。公园里的花儿开得正艳，小鸟在树枝上唱歌。我和爸爸一起踢足球，妈妈则在旁边帮我捡球。我们玩得不亦乐乎，汗水顺着额头流下来，但我觉得非常开心。
下午，老师布置了一项有趣的科学实验，我迫不及待地想要完成它。我认真地观察每一个步骤，小心翼翼地操作，最后成功地完成了实验。老师夸我是个聪明的孩子，我心里美滋滋的。
放学后，我和同学们一起参加了学校的篮球比赛。虽然我没有赢，但我并没有气馁，因为我享受了比赛的过程。回家的路上，我想着今天的收获和快乐，感觉这一天真是太棒了。
晚上，我和家人一起吃了一顿丰盛的晚餐。我们边吃边聊，谈论着一天中的点点滴滴。我感到无比幸福和满足，因为我知道家人的爱和支持是我最大的力量。
我的一天结束了，但我心中充满了喜悦和感激。我希望明天能有更多的机会让我体验新的事物，学习新的知识。我相信，只要我勇敢地去尝试，每一天都会是充满惊喜和快乐的。
### 出题依据
题目“我的一天”旨在引导学生通过记叙文的形式，分享自己的日常生活和情感体验。通过写作，学生可以更好地理解自己的内心世界，学会表达个人感受，同时培养观察力和表达能力。
### 作文类型
本作文属于记叙文范畴。通过叙述一天中的不同事件和感受，学生可以展现自己的生活片段和成长过程。
### 评分标准
– **内容完整性（30分）**：文章是否围绕“我的一天”这一主题进行展开，是否有清晰的起承转合。
– **情感表达（30分）**：文章中是否能够体现出作者的情感变化，如快乐、悲伤、激动等。
– **语言流畅性（20分）**：句子是否通顺，用词是否恰当，表达是否清晰。
– **逻辑性（20分）**：文章是否按照时间顺序或重要性排序，是否有明显的逻辑线索。
– **创意与独特性（10分）**：文章是否有新颖的观点或独特的视角，是否能给人留下深刻印象。