**中心思想：** 描述一个暑假中的趣事，通过这个事件表达出作者的情感。
**结构安排：**
1. **开头（引出话题）：** 简单介绍暑假的背景和氛围。
2. **发展（叙述事件）：** 详细叙述暑假中发生的有趣的事情，包括事件的经过、自己的感受以及周围人的反应。
3. **高潮（情感爆发）：** 描述在事件中发生的情感波动，如快乐、惊讶或感动。
4. **结尾（总结反思）：** 对整个事件进行总结，表达出从中学到的教训或感悟。
**注意事项：**
– 语言要流畅自然，尽量使用生动的语言和形象的比喻。
– 情感要真实，避免夸大或虚假的描述。
– 逻辑要清晰，确保事情的发展符合常理。
### 二、范文
#### 我的暑假趣事
随着炎热的夏季逐渐到来，我迎来了期待已久的暑假生活。这个暑假，我经历了一件令我难忘的趣事，那就是和家人一起去海边度假。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈一起踏上了去往海边的旅程。一路上，我们欢声笑语，心情无比愉悦。到达海边后，我迫不及待地冲向沙滩，开始了一场“沙战”。我卷起裤脚，光着脚丫，在细软的沙滩上奔跑、跳跃，尽情享受着海风拂面的感觉。
正当我沉浸在这片欢乐海洋中时，一只调皮的螃蟹突然出现在我的眼前。它似乎对我手中的小铲子产生了兴趣，竟然悄悄地爬了过来。我紧张又兴奋地拿起小铲子，小心翼翼地接近那只螃蟹。没想到，它似乎并不害怕，反而在我走近时更加大胆地爬行。我忍不住笑了出来，心想：“这只小螃蟹真是个有趣的小家伙。”
就在这时，妈妈走过来对我说：“孩子，你知道吗？大海里的生物都是非常有趣的。它们虽然看似凶猛，但其实是大自然的一部分，我们应该学会尊重和爱护它们。”我听了妈妈的话，感到十分惭愧。于是，我决定不再打扰螃蟹和其他海洋生物的生活，而是静静地欣赏它们的美丽。
这次海边之旅让我感受到了大自然的魅力，也让我学会了尊重和爱护生命。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜与家人共度的每一刻时光，用心去感受生活中的每一个美好瞬间。
### 三、出题依据
本题旨在考查学生对于小学六年级学生的写作能力，要求学生围绕“我的暑假趣事”这一主题，以记叙文的形式进行创作。题目要求内容情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。同时，题目形式为命题，需要学生根据给定的主题进行创作。
### 四、作文类型
本篇作文属于记叙文范畴，主要通过叙述一个具体的暑假趣事来展现作者的情感和经历。
### 五、评分标准
– **内容充实度：** 故事是否完整，情节是否连贯。
– **情感表达：** 作者是否能够真实地表达自己的情感，是否能够引起读者的共鸣。
– **语言运用：** 文章是否使用了恰当的词汇和修辞手法，是否语言流畅自然。
– **创意与创新：** 故事是否有新颖之处，是否能够吸引读者的兴趣。