**标题：我的一天**
**中心句：**描述一个普通但独特的日子，从早晨开始到晚上结束。
#### 1. 早晨：起床和早餐
– （1）我被闹钟叫醒，开始了新的一天。
– （2）我快速地吃完早餐，准备上学。
#### 2. 上午：学校生活
– （1）在学校里，我参加了各种活动和课程。
– （2）我和同学们一起玩耍，度过了愉快的时光。
#### 3. 中午：午餐和休息
– （1）我在学校吃午饭，然后去图书馆看书。
– （2）在图书馆里，我找到了一本我喜欢的书，读得津津有味。
#### 4. 下午：放学回家
– （1）放学后，我回到家里，帮妈妈做家务。
– （2）我在家里玩了一会儿游戏，然后去睡觉了。
#### 5. 晚上：家庭时间
– （1）晚饭后，我们一家人一起看电视。
– （2）我们一起聊天，分享彼此的一天。
#### 6. 睡前：准备睡觉
– （1）我洗漱完毕，躺在床上准备睡觉。
– （2）我闭上眼睛，进入甜美的梦乡。
### 二、范文
#### 标题：我的一天
我的一天充满了快乐和挑战。早上醒来，我迫不及待地跳下床，迎接新的一天。我吃了美味的早餐，感觉精神焕发，准备去学校。
在学校里，我参加了有趣的科学课和体育课。我和同学们一起做实验，探索科学的奥秘；我们在操场上奔跑、跳跃，享受运动的快乐。
中午，我在学校的食堂里吃午饭，然后去图书馆看书。那里有很多我喜欢的故事书，我看得津津有味。阅读让我忘记了时间的流逝。
下午放学后，我回到家里，帮忙做家务。我扫地、擦桌子，虽然有些累，但看到整洁的环境，我感到很开心。
晚上，我们一家人围坐在一起，共享晚餐。妈妈做了我最爱吃的红烧肉，爸爸讲了一个有趣的故事。我们边吃饭边聊天，分享彼此的一天。
晚上睡觉前，我洗漱完毕，躺在床上，闭上眼睛。这一天的经历像电影一样在我的脑海中回放，我期待着明天的到来。
### 三、出题依据
题目“我的一天”旨在让学生描述自己的日常生活，通过具体的场景和事件展现个人的生活状态和情感体验。这样的题目有利于培养学生的观察力、表达能力和写作技巧。
### 四、作文类型
本篇作文属于段落型作文，侧重于描述一天中的不同时间段发生的事情以及人物的情感变化。
### 五、评分标准
– **内容完整度**（20分）：描述是否详细，包括所有关键事件和人物活动。
– **语言表达**（20分）：用词是否准确、生动，句子是否通顺。
– **情感表达**（20分）：描述中是否体现出作者的情感变化，如高兴、悲伤等。
– **创意与独特性**（20分）：描述是否具有创新性和独特性，能够吸引读者的兴趣。