1. 开头：描述一天的开始，比如早晨起床后的情景。
2. 中间：详细叙述当天的主要活动和经历，包括上学路上的风景、与同学的互动等。
3. 结尾：总结这一天的感受，表达对快乐时光的珍惜。
二、范文
快乐的一天
早上，阳光透过窗帘洒在了我的床上，我揉了揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰，开始了新的一天。我穿上校服，系好鞋带，准备去学校。在路上，我看到了许多美丽的风景，有高大的树木，有五颜六色的花朵，还有忙碌的小鸟。我想，今天一定是个美好的一天。
到了学校，我遇到了我的好朋友小明。我们互相打了招呼，然后一起去了教室。老师让我们拿出昨天布置的作业，我们一起讨论问题，互相帮助。我觉得很开心，因为我交到了新朋友，也学到了很多知识。
午饭时间到了，我和同学们一起排队买饭。我们边走边聊，分享着彼此的故事。我觉得非常开心，因为我又交到了新朋友，也感受到了集体的温暖。
下午，我们进行了一些有趣的活动，比如画画、唱歌、跳舞等。我参加了一个画画比赛，我画了一幅美丽的风景画，得到了老师的表扬。我觉得非常开心，因为我又完成了一项任务，也展示了自己的才华。
放学后，我和妈妈一起回家。在路上，我们聊了很多关于今天的事情。我告诉妈妈我今天学到了什么，她告诉我要珍惜每一天，做一个快乐的人。我觉得非常开心，因为我又得到了妈妈的关爱和支持。
晚上，我躺在床上，回想着今天的点点滴滴。我觉得今天真是一个快乐的一天。我感谢这个美好的世界，让我有机会遇到这么多的朋友，感受到这么多的快乐。我会珍惜每一天，做一个快乐的人。
三、出题依据
题目为“快乐的一天”，旨在引导学生通过描述一天中的经历和感受，表达自己对快乐的认识和体验。题目形式为半命题，要求学生结合自己的生活实际进行创作。
四、作文类型
本篇作文属于叙事类作文，侧重于描述人物和事件，要求具体清楚。
五、评分标准
1. 内容完整性：是否完整描述了一天的活动和经历。
2. 细节描写：是否对人物和事件进行了具体的描绘，使读者能够清晰地想象场景。
3. 情感表达：是否表达了对快乐时光的珍惜和对生活的积极态度。
4. 语言表达：是否使用了恰当的词汇和句式，使文章流畅自然。