快乐的一天**快乐的一天**
一、作文提纲
1. 早晨的阳光唤醒了大地。
2. 我们全家一起去公园玩耍。
3. 公园里有各种好玩的游戏。
4. 我们在公园里野餐，享受美食和自然。
5. 回家的路上，我们买了一些水果。
6. 我学到了很多关于大自然的知识。
二、范文
今天早上，太阳公公早早起床，把温暖的光芒洒在大地上，我被温暖的阳光叫醒了。我伸了个懒腰，穿上衣服，跑到妈妈身边，说：“妈妈，我要去公园玩！”妈妈笑着点头，带我去了一个美丽的公园。
到了公园，我看到了许多五颜六色的花，有红的、黄的、蓝的……还有蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我们来到了一个大草坪上，铺上了一块大大的野餐布，摆满了美味的食物。有香喷喷的面包、甜甜的水果沙拉和新鲜的果汁。我吃了一个苹果，又喝了一杯果汁，感觉真是太好吃了！
吃完后，我和爸爸妈妈一起玩了一些游戏。爸爸教我如何骑自行车，虽然刚开始我摔了一跤，但我没有放弃，最后成功地骑上了自行车。妈妈则陪我玩捉迷藏，我们玩得很开心。
玩累了，我们在公园的长椅上休息，看着天空中的小鸟自由自在地飞翔。妈妈告诉我，这些小鸟每天都在做自己喜欢的事，很快乐。我也学着小鸟的样子，抬头望向蓝天，心里也充满了快乐。
回到家的时候，我买了几颗香蕉和一些草莓作为纪念品。我想把这些水果带回家，给妈妈一个惊喜。
今天的天气真好，阳光明媚，微风拂面，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。今天真的是一个快乐的一天！
三、出题依据
本题目旨在让二年级学生描述一天中的活动与感受，通过具体的场景描绘和情感表达来体现学生的语言表达能力和对生活细节的感受能力。题目要求使用生动形象的语言，确保词句的完整性和通顺性，同时文体侧重于词语和句子的使用。
四、作文类型
本篇作文为叙述文，主要围绕作者的一天经历展开叙述。
五、评分标准
– 内容完整：描述的事件或活动是否详尽且符合逻辑。
– 语言表达：用词是否恰当，句子是否通顺连贯。
– 情感真挚：描述时是否能真实传达作者的情感体验。
– 结构条理：文章是否有清晰的开头、发展和结尾部分。
– 创意独特：描述中是否有新颖的点子或独特的视角。