1. 引入：以一个具体的生活场景或事件为切入点，引发读者对成长烦恼的共鸣。
2. 主体部分：
– 个人经历：描述自己在学习、生活或人际关系中遇到的挑战和困惑。
– 情感表达：通过第一人称叙述，表达在面对烦恼时的内心感受和情绪波动。
– 逻辑分析：分析这些烦恼产生的原因，以及它们对自己成长的影响。
3. 思辨感悟：总结从这些烦恼中学到的教训，以及如何在未来的成长过程中避免类似问题。
4. 结尾：以对未来的展望和决心结束全文，强调成长带来的积极变化。
二、范文
标题：《成长的烦恼》
随着岁月的流逝，我从一个天真无邪的孩子，逐渐成长为一名初中三年级的学生。在这个过程中，我经历了许多成长的烦恼，这些烦恼像一道道难题，让我不断思考和探索。
记得有一次，我在数学考试中得了低分，这对我来说无疑是一个巨大的打击。我开始怀疑自己的能力，甚至开始逃避学习。然而，在父母的鼓励和老师的引导下，我逐渐意识到，失败并不可怕，可怕的是失去勇气和信心。我开始改变学习方法，努力克服困难，最终在下一次考试中取得了优异的成绩。这次经历让我明白，成长的烦恼往往伴随着挫折和失败，但只要我们勇敢面对并不断努力，就一定能够战胜它们。
除了学习上的烦恼，我还面临着与同龄人相处的挑战。由于性格内向，我在与同学交往时常常感到自卑和不自在。为了改变这种状况，我开始主动参加集体活动，尝试与同学们交流和合作。在这个过程中，我不仅交到了新朋友，还学会了如何更好地与他人相处。这些经历让我认识到，成长的烦恼不仅仅是关于个人的问题，更是关于如何与他人建立和谐关系的问题。
回顾这段成长的旅程，我深感自己的变化。从最初的迷茫和不安，到现在的自信和成熟，我经历了许多磨难和挑战。这些烦恼让我更加珍惜现在的时光，也让我明白了成长的意义在于不断地超越自我，实现自我价值。我相信，在未来的日子里，我会继续勇敢地面对成长的烦恼，不断追求进步，成为更好的自己。
三、出题依据
本题旨在考查学生对成长过程中所遇到烦恼的认识和处理能力。通过引导学生结合自身经历，深入探讨成长中的困惑和挑战，以及如何通过反思和行动来解决问题，培养学生的情感表达和逻辑思维能力。同时，题目要求学生关注成长的变化和思辨感悟，体现了对成长过程复杂性和多样性的理解。
四、作文类型
散文或议论文。
五、评分标准
1. 内容充实：文章是否围绕“成长的烦恼”这一主题展开，内容是否真实可信。
2. 情感真挚：文章中是否充分表达了作者对成长烦恼的感受和理解。
3. 逻辑清晰：文章的结构是否条理清晰，观点是否连贯一致。
4. 思辨深刻：文章是否能够深入剖析成长烦恼背后的深层原因，并提出切实可行的解决之道。
5. 语言表达：文章的语言是否流畅自然，用词是否恰当准确。