#### 1. 引言部分：
– **中心句**：梦想是人生的指南针，指引我们前行。
– **内容**：简要介绍梦想的重要性，以及它如何激励人们不断前进。
#### 2. 正文部分：
– **第一段**：讲述个人的梦想——成为一名医生。
– **第二段**：描述为实现这一梦想所做的努力和准备。
– **第三段**：分享在追求梦想过程中遇到的挑战和困难。
– **第四段**：讲述通过坚持不懈最终实现梦想的经历。
#### 3. 结尾部分：
– **中心句**：梦想的力量是无穷的，只要我们勇敢追梦，未来可期。
– **内容**：强调梦想对个人成长的重要性，鼓励读者勇敢追求自己的梦想。
### 二、范文
#### 我的未来梦想
每个人的心中都有一个梦想，它是一盏明灯，照亮我们前行的道路。对我而言，这个梦想就是成为一名医生，用我所学的知识去帮助那些需要帮助的人。
小时候，我常常看到电视上的医生忙碌的身影，他们救死扶伤，挽救生命，这让我对医生这个职业充满了敬仰。于是，我开始努力学习医学知识，希望能够有一天能够穿上白大褂，站在手术台前，为病人解除病痛。
为了实现这个梦想，我付出了很多努力。除了学习书本上的知识，我还积极参加各种实践活动，如医院实习、志愿服务等。这些经历让我更加了解医生的工作，也让我更加坚定了成为医生的决心。
然而，追梦的路上并非一帆风顺。我曾经遇到过很多困难和挫折，有时候甚至想要放弃。但是，每当这个时候，我都会想起那个坐在电视机前默默支持我的妈妈，想起她对我的期望和信任。于是，我重新振作起来，继续前行。
经过多年的努力，我终于实现了自己的梦想。现在，我作为一名医生，每天都在为病人服务，用自己的知识和技能去帮助他们。虽然工作很辛苦，但每当看到病人康复出院时，我的心中就充满了满足和幸福。
我想告诉大家的是，无论我们的梦想是什么，只要我们勇敢追求，不怕困难，总有一天会实现它。让我们怀揣梦想，勇往直前吧！
#### 三、出题依据
本题目旨在考察学生的写作能力，特别是记叙文的写作技巧。通过让学生围绕“我的未来梦想”这一主题进行创作，可以考查学生对于情感表达、逻辑推理和中心思想明确性等方面的掌握情况。同时，题目形式为命题型，要求学生根据给定的内容或情境进行创作，有助于培养学生的创造力和想象力。
#### 四、作文类型
本作文属于记叙文类型，主要围绕学生对未来梦想的描述和实现过程展开叙述。通过具体的事件和细节描写，展现学生对于未来的规划和期望。
#### 五、评分标准
1. **内容完整性**（20分）：文章是否围绕中心思想展开，是否有明确的开头、中间和结尾。
2. **情感表达**（20分）：文章中是否充分表达了学生对于梦想的情感态度，是否能够打动人心。
3. **逻辑性**（20分）：文章的叙述是否条理清晰，逻辑是否连贯，能否让人信服。
4. **语言运用**（20分）：文章的语言是否流畅自然，是否使用了恰当的修辞手法来增强表达效果。
5. **创意与个性**（20分）：文章是否具有独特性和创新性，是否能体现出学生的个性化思考和见解。