**中心思想：**通过描述一天中的某个具体事件，表达出作者的情感体验和对生活的感悟。
**结构安排：**
1. **开头：**简要介绍当天的天气或心情。
2. **中间：**详细叙述一个具体的事件（如上学、放学、与朋友玩耍等），体现情感的变化。
3. **结尾：**总结这一天的经历给作者带来的影响和感悟。
**写作手法：**采用第一人称视角，以细腻的笔触描绘场景，通过对话和心理活动展现情感变化，使文章富有感染力。
### 二、范文
我的一天
今天是一个阳光明媚的早晨，我早早地起床了。窗外的小鸟在唱歌，好像在催促我快点出发去学校。我穿上了妈妈为我准备的新衣服，心里既兴奋又有点紧张。
到了学校，我发现同学们都穿着漂亮的校服，脸上洋溢着快乐的笑容。老师站在讲台上，正在给我们上新的一课。我坐在座位上，认真地听着老师讲解着知识。虽然有些内容我还是不太懂，但我没有放弃，而是努力地去思考和理解。
上课结束后，我和几个同学一起去了操场上玩。我们踢足球、跳绳，玩得不亦乐乎。我感受到了与朋友们在一起的快乐，也明白了团结合作的重要性。
下午放学后，我回到家里，帮妈妈做家务。虽然很累，但是看到妈妈满意的表情，我心里感到特别温暖。这让我意识到，帮助家人也是一种幸福。
晚上，我躺在床上回顾一天的经历。我觉得自己学到了很多新知识，也交到了新朋友。更重要的是，我感受到了生活的美好和快乐。这一天过得充实而有意义。
### 三、出题依据
本题目旨在考察学生对于一天中某个特定事件的观察和表达能力，以及通过这个事件所传达出的情感和感悟。题目要求以记叙文的形式来展开，强调情感为主，逻辑为辅，并明确中心思想。
### 四、作文类型
该题目属于小学五年级记叙文范畴，要求学生围绕某一天的事件进行叙述，并通过这一事件表达自己的情感和对生活的感悟。
### 五、评分标准
– **内容完整性：**（40分）检查文章是否围绕“我的一天”这一主题进行了完整的叙述。
– **情感表达：**（30分）评价文章是否能够清晰地表达出作者的情感体验和对生活的感悟。
– **语言表达：**（20分）评估文章的语言是否流畅、生动，是否符合小学生的表达能力。
– **创意与独特性：**（10分）鼓励原创性和个性化的表达，突出个人的独特见解和感受。
根据以上评分标准，综合考量文章内容、情感表达、语言运用和创意独特性等方面，给出最终的评分和建议。