1. 引入：描述成长过程中常见的烦恼与快乐，引出主题。
2. 烦恼的体现：个人经历中的具体事例，如学习压力、人际关系等。
3. 快乐的来源：在面对困难时所展现的乐观态度、解决问题的能力等。
4. 成长的意义：通过烦恼和快乐的对比，阐述成长的价值。
5. 结论：总结成长过程中的收获与感悟。
二、范文
标题：《成长的烦恼与快乐》
成长，是一条蜿蜒曲折的道路，充满了未知与挑战。在这条路上，我们每个人都会经历一些烦恼与快乐。
记得在我初中三年级的时候，我面临着巨大的学习压力。每天除了完成繁重的作业，还要参加各种补习班。那段时间，我感到前所未有的焦虑和疲惫。
然而，正是这些烦恼让我学会了如何面对困难和挑战。我开始尝试调整自己的学习方法，寻找适合自己的学习节奏。我还学会了与他人沟通和合作，与同学们共同进步。
在这个过程中，我也体会到了成长的快乐。当我解决了一个又一个难题，当我在考试中取得了好成绩，我感到无比的满足和自豪。这些快乐的时刻，让我更加坚信自己能够克服一切困难。
成长的过程中，我们会遇到各种各样的烦恼和困难，但只要我们勇敢面对、积极应对，就一定能够收获成长的快乐。
回首过去，我深感成长的不易；展望未来，我充满信心。我相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
成长的烦恼与快乐，是每个人成长道路上不可或缺的一部分。它们让我们变得更加坚强、更加成熟。让我们一起拥抱成长，迎接未来的挑战吧！
三、出题依据
题目旨在引导学生思考成长过程中遇到的烦恼与快乐，以及这些经历对个人成长的影响。通过范文的展示，学生可以了解到如何在面对困难时保持积极的心态，以及如何从挫折中汲取力量，从而更好地成长。
四、作文类型
散文或议论文。根据题目要求，文章应侧重于情感表达和逻辑分析，强调成长变化和个人思辨感悟。
五、评分标准
– 内容充实度：是否围绕“成长的烦恼与快乐”这一主题展开论述，内容丰富且有深度。
– 情感表达：是否能够真实地表达自己在成长过程中的感受和体验，情感真挚且具有感染力。
– 逻辑性：论述是否条理清晰，观点是否明确，论据是否充分有力。
– 思辨能力：是否能够进行深入的思考和分析，提出独到的见解和观点。