我忘了历史一、作文提纲
1. 开头：引入主题，提出问题“我忘了历史”，引发读者兴趣。
2. 主体：描述主人公忘记历史的原因和过程。
3. 高潮：主人公在一次意外中找回了历史记忆。
4. 结尾：总结故事，表达对历史的珍视和对忘记历史的反思。
二、范文
我忘了历史
在一个阳光明媚的下午，小明正在公园里玩耍。突然，他发现自己迷路了。他四处张望，但找不到回家的路。这时，他想起了小时候学过的历史课，于是开始向路人打听。
小明来到了一位老奶奶面前，向她请教方向。老奶奶告诉他：“你记得小时候学习的那些历史吗？那些都是你的根啊！”小明恍然大悟，原来他一直把历史当作一种知识，而不是一种文化传承。
就在这时，小明听到了一阵熟悉的歌声。他顺着声音找到了一群孩子在唱《让我们荡起双桨》。孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容，他们的歌声仿佛穿越时空，让小明回到了自己的童年时代。
小明终于找到了回家的路，他感慨万分。他意识到，历史不仅仅是过去的记忆，更是现在和未来的纽带。只有记住历史，才能更好地传承文明、发展未来。
三、出题依据
该题目旨在引导学生关注历史的重要性，并思考如何正确对待历史知识。通过小明的故事，让学生体会到历史不仅是知识的积累，更是文化传承的一部分。同时，通过描述小明找回历史记忆的过程，激发学生对历史的好奇心和探索欲望。
四、作文类型
本篇作文是叙事类作文。通过讲述小明忘记历史的故事，展示了历史对于个人成长的重要性。同时，文章也通过小明的经历，传达了对历史的珍视和对遗忘历史的反思。
五、评分标准
1. 内容：紧扣题目，中心明确，内容具体清楚。能够围绕“我忘了历史”这一主题展开叙述，突出小明忘记历史的原因、过程以及找回历史的感悟。同时，能够适当运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的感染力和表现力。
2. 结构：条理清晰，段落分明。文章按照时间顺序或逻辑关系进行安排，使文章层次分明、思路连贯。
3. 语言：语言流畅，表达准确。运用恰当的词汇、句式和修辞手法，使文章语言简洁明了、生动形象。
4. 创意：具有一定的创新性和想象力。能够从生活中发现有趣的现象，运用独特的视角和思维去描绘人物事件，使文章具有新颖性和吸引力。