1. 引入：描述春天的到来，用生动的语言描绘出一幅生机勃勃的春日画面。
2. 主体：讲述一次亲身经历的与春天相关的事件，可以是一次踏青、植树或观察自然现象的经历。
3. 结尾：总结这次经历给自己带来的感受和启示，强调春天的美好及其对心灵的滋养。
**二、范文**
我眼中的春天
春天，一个充满生机和希望的季节。每当春风拂面，万物复苏，我总会被这美丽的景色所吸引。记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去郊外踏青。
我们来到了一片花海中，那里的花朵争奇斗艳，五彩斑斓。有红的、黄的、紫的……它们仿佛在向我们展示着春天的美丽。我情不自禁地跑过去，蹲下身子，轻轻地抚摸着每一朵花。花儿们似乎也在欢迎我的到来，散发出阵阵清香。那一刻，我感到无比的快乐和满足。
除了赏花，我们还参加了植树活动。我和爸爸妈妈一起挖坑、培土、浇水，虽然手有些累，但看到一棵棵小树苗稳稳地立在土地上，我心里充满了成就感。我知道，这些小树苗将来会长成参天大树，为大自然增添一份绿意。
这次踏青让我感受到了春天的美好和生命的活力。春天是一首美妙的诗，它用绚丽的色彩和芬芳的气息唤醒了沉睡的大地。我爱春天，更爱这个带给我无限惊喜的季节。
**三、出题依据**
题目“我眼中的春天”旨在引导学生表达自己对春天的感受和体验，通过个人视角展现春天的魅力。此题目适合小学六年级学生，能够激发他们的想象力和创造力，同时培养他们对自然美的感受能力。
**四、作文类型**
记叙文
**五、评分标准**
– 内容完整性（30分）：文章是否围绕主题展开，情节是否连贯。
– 情感表达（30分）：文章中是否充分表达了作者对春天的喜爱之情。
– 语言运用（20分）：文章的语言是否流畅，是否有使用形象生动的词汇或修辞手法。
– 创意与独特性（10分）：文章是否有新颖的观点或独特的表现方式，能否给人留下深刻印象。