1. 人物：我（小明）和我的好朋友小丽。
2. 事件：周末计划去公园玩。
3. 地点：城市中心的公园。
4. 时间：周六早上。
5. 活动：骑自行车、滑梯、捉迷藏。
6. 感受：快乐、兴奋。
二、范文
我的周末计划
上个周末，我和我的好朋友小丽约好了去我们城市的中心公园玩耍。一大早，我们就兴奋地起床，穿上了轻便的运动鞋和漂亮的裙子，准备开始我们的一天。
到了公园门口，我们迫不及待地拿出事先准备好的自行车。小丽教我如何调整座椅，如何踩脚踏板，我一边学一边笑，感觉特别开心。骑了一会儿，我们决定去公园里的滑梯那里玩。我站在滑梯下，看着小丽一个接一个地滑下来，心里既紧张又兴奋。轮到我时，我鼓起勇气，一步步爬上去，然后“嗖”地一下滑了下来。虽然有点害怕，但那种速度感和自由感让我非常开心。
接下来，我们来到了公园的中心湖边。湖水清澈见底，我们租了一条小船，在湖面上划来划去，还比赛谁划得快。划完船后，我们坐在岸边休息，聊天，享受着阳光和微风。
太阳渐渐落山了，我们觉得有些累了，就决定去捉迷藏。小丽藏在一棵大树下，我找了好久都没找到。最后，我假装找不到了，故意大声喊：“小丽，你在哪里？”引得小丽从树后跳出来，我们俩笑得前仰后合。
这个周末，我和小丽玩得非常开心。通过这次活动，我们不仅增进了友谊，还学会了很多新技能。我希望以后还能有更多这样的周末时光！
三、出题依据
题目旨在考查学生描述人物和事件的能力，要求具体清楚。根据小学三年级学生的认知水平，文章应包含清晰的人物介绍、生动的活动场景以及积极的情感体验。
四、作文类型
本篇作文为半命题作文，要求学生围绕“我的周末计划”这一主题进行创作。
五、评分标准
1. 内容完整性（20分）：文章是否完整描述了人物、事件和活动。
2. 语言表达（30分）：语句通顺，用词恰当，能够准确表达情感和想法。
3. 创意性（20分）：故事情节新颖有趣，能够吸引读者的兴趣。
4. 结构布局（20分）：文章结构合理，段落清晰，逻辑性强。