1. 引入：描述一个高中生在青春的十字路口上，面临选择的情景。
2. 主体部分：
– 第一段：介绍这个学生面临的选择，以及这些选择对他未来的影响。
– 第二段：描述他/她的内心挣扎和对各种选择的思考过程。
– 第三段：列举一些可能的选择及其后果，并分析每个选择背后的利弊。
– 第四段：提出一个或多个建议，帮助学生做出决定。
3. 结尾：强调选择的重要性，以及对未来的影响。
二、范文
青春的十字路口
在高中三年级的某个午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我坐在窗前，手中握着那本即将毕业的课本，心中充满了迷茫。我站在人生的十字路口，面对着两条截然不同的道路，一条通向光明的未来，另一条则通往未知的深渊。
我面临着一个重要的选择：是继续深造，还是直接步入社会，开始我的职业生涯。我知道，每一个选择都意味着不同的生活轨迹，也意味着不同的未来。我思考着，如果我选择了继续深造，那么我将会拥有更多的知识和技能，为将来的工作和生活打下坚实的基础。然而，如果我选择了直接步入社会，那么我将会更早地接触职场，积累工作经验，也许能够更快地实现自己的价值。
我的内心充满了挣扎。一方面，我渴望通过学习来提升自己，追求更高的目标；另一方面，我也害怕面对未知的挑战和风险。我开始反思自己的兴趣和优势，试图找到一个平衡点。我想起了父母的期望，老师的鼓励，同学的陪伴……这些声音交织在一起，让我更加坚定了自己的决心。
最终，我决定选择继续深造。我相信，知识的力量是无穷的，只有不断学习和进步，才能够在未来的道路上走得更远。我拿起笔，写下了这份决定，将它贴在了书桌上最显眼的位置。我知道，这将是我人生中的一个重要转折点，也是我走向成熟和独立的重要一步。
三、出题依据
题目要求学生围绕“青春的十字路口”这一话题，进行散文、议论文或小说的创作。通过描述一个高中生在人生关键阶段所面临的选择，引导学生深入思考个人成长、职业规划和社会责任等方面的问题。
四、作文类型
本次作文要求采用散文形式，以第一人称的视角叙述故事，展现主人公在青春十字路口上的心路历程。
五、评分标准
– 内容完整性（20分）：文章是否完整表达了主题思想，情节是否连贯合理。
– 语言表达（30分）：文笔是否流畅自然，用词是否准确恰当，修辞手法是否得当。
– 逻辑性（20分）：文章结构是否清晰，论点是否明确，论证是否充分有力。
– 创新性（10分）：是否有新颖的观点或独特的表现手法，是否能够引起读者共鸣。
– 情感表达（10分）：文章是否能够真实地反映主人公的情感变化，是否能够打动人心。