一、引言部分，简要介绍暑假生活的背景和自己的期待。
二、主体部分，选取一个暑假中印象深刻的事件或经历，详细描述事件的发生过程和自己的感受。
三、结尾部分，总结这次经历给自己带来的影响和启示。
范文：
我的暑假生活
这个暑假对我来说非常特别，因为这是我第一次独自去夏令营。在出发前，我既兴奋又紧张，期待着即将到来的冒险。
夏令营的第一天，我们来到了一个美丽的海边小镇。我被安排住在一间小木屋里，周围是广阔的海洋和蓝天。我迫不及待地跑出木屋，站在沙滩上，看着海浪一次次拍打着岸边，听着海鸥的叫声，感受着微风拂过脸庞，心情无比舒畅。
第二天，我们参加了一次海滩排球比赛。虽然我没有参加，但我还是为队友们加油鼓劲。比赛过程中，我感受到了团队合作的力量，也体会到了运动的快乐。
第三天，我们去了森林探险。在森林里，我看到了各种奇特的植物和动物，还学会了识别一些常见的树木和昆虫。这次经历让我对大自然有了更深的了解和敬畏。
这个暑假，我不仅体验了丰富多彩的活动，还交到了新朋友。我们一起学习、玩耍、探索，度过了一段难忘的时光。这次经历让我更加自信、勇敢，也让我明白了友谊的重要性。
通过这次夏令营的经历，我收获了很多宝贵的经验和回忆。我相信，这段美好的时光将永远留在我的心中，成为我成长道路上的一份美好记忆。
出题依据：
题目“我的暑假生活”旨在让学生分享自己在暑假期间的经历和感受。由于要求以情感为主，逻辑为辅，中心思想明确，因此需要学生围绕一件具体的事件进行叙述。同时，考虑到年级为小学五年级，学生的语言表达能力和思维逻辑能力相对较弱，因此作文类型应侧重于记叙文，围绕一件事展开叙述。
评分标准：
1. 内容完整性：作文是否围绕一个中心事件展开，是否有明确的开头、中间和结尾。
2. 情感表达：作文是否能够真实地表达作者的情感和感受，是否能够引起读者的共鸣。
3. 语言表达：作文的语言是否流畅、生动，是否符合小学生的年龄特点和认知水平。
4. 逻辑性：作文中是否有明显的逻辑顺序，是否能够清晰地展示事件的发展和变化。