1. 开头：描述周末的期待心情，表达对即将到来的周末的憧憬。
2. 主体：详细阐述计划中的一项活动，例如去公园野餐、参加社区志愿服务等。
3. 结尾：总结这次活动给自己带来的积极影响，如放松心情、结识新朋友等。
二、范文
我的周末计划
周末的阳光明媚，我早早地起床，准备开始我的周末计划。今天，我想去公园和朋友们一起野餐。
早上，我和妈妈一起准备了美味的三明治、水果沙拉和果汁。我们带着这些美食，兴高采烈地来到了公园。公园里的风景真美，绿树成荫，花儿盛开，小鸟在枝头欢快地唱歌。
我们在草地上铺开野餐布，把食物摆放得整整齐齐。大家围坐在一起，边吃着美食，边聊着天。笑声和谈话声充满了整个公园。我们还玩了一些游戏，比如捉迷藏、跳绳等。快乐的时光总是过得特别快。
午餐后，我们没有急着回家，而是继续在公园里散步。我们欣赏着周围的美景，还发现了一只可爱的小狗。它似乎也很喜欢我们的陪伴，摇着尾巴跟在我们后面。我们给它喂了点吃的，它吃得津津有味。
这次去公园野餐的经历让我感到非常开心。不仅因为我能和朋友们共度美好时光，还因为大自然的美丽让我感到心旷神怡。我希望每个周末都能这样快乐地度过，和家人、朋友一起享受生活的美好。
三、出题依据
本题目旨在引导学生通过写作来表达自己的情感和想法，同时培养他们的观察能力和表达能力。题目要求围绕“我的周末计划”这一主题，通过记叙文的形式，讲述一次具体的活动经历。这样的题目既符合小学生的年龄特点，又能够激发学生的创作兴趣。
四、作文类型
记叙文
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容完整性：文章是否围绕“我的周末计划”这一中心思想展开，是否有明确的开头、主体和结尾。
2. 情感表达：文章中是否能够清晰地表达出作者的情感，如期待、兴奋、满足等。
3. 语言表达：文章的语言是否通顺流畅，用词是否恰当，句式是否多样。
4. 逻辑性：文章的内容是否合理连贯，是否符合逻辑顺序。
5. 创新与独特性：文章是否有新颖的观点或独特的表达方式，能否给读者留下深刻印象。