1. 引言：简述成长的烦恼是每个青少年都会经历的过程，并引出主题。
2. 主体：
– 个人经历：分享自己的成长烦恼，例如学习压力、人际关系处理等。
– 情感表达：描述这些烦恼给自己带来的心理变化和感受。
– 反思与感悟：通过这些烦恼，思考自己如何成长，以及从中学到的教训。
3. 结论：总结成长的烦恼对自己的重要性，鼓励大家正视并勇敢面对它们。
二、范文
标题：成长的烦恼——那一抹淡淡的忧伤
“成长的烦恼”是每个人都会经历的课题，它如同一道道阴影，时常笼罩在我们的心头。
我记得有一次，我因为考试成绩不理想而感到沮丧。那时的我，仿佛失去了方向，不知道该如何面对家人的期望和自己的梦想。那段时间，我的心情就像乌云密布的天空，看不到一丝阳光。但正是这样的经历，让我学会了坚持和努力，也让我更加珍惜那些美好的瞬间。
除了学业上的烦恼，我还面临着人际交往的挑战。有时候，我会因为一句话、一个动作而与人产生误会，甚至导致争执。这些经历虽然让我感到痛苦，但也让我变得更加成熟和理智。我开始学会倾听他人的意见，尊重他人的感受，同时也更加珍惜与朋友之间的友谊。
在成长的道路上，我们难免会遇到各种烦恼。但正是这些烦恼，让我们变得更加坚强和勇敢。它们教会我们如何面对困难，如何克服挫折，如何珍惜身边的人和事。每一次的烦恼都是一次成长的机会，让我们不断前行，迎接更加美好的未来。
三、出题依据
本题目旨在考察学生对成长烦恼的认识和思辨能力。通过让学生分享自己的成长经历，可以引导学生深入思考成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何应对这些问题。同时，题目要求学生从情感与逻辑两方面进行阐述，有助于培养学生的综合素养和表达能力。
四、作文类型
本题目属于散文或议论文范畴。学生可以根据自己的喜好选择文体进行写作。散文更注重情感的抒发和个人体验的描绘，而议论文则侧重于逻辑推理和观点论证。
五、评分标准
1. 内容完整性：文章是否围绕“成长的烦恼”这一主题展开，是否包含了个人经历、情感表达和反思感悟等方面的内容。
2. 情感真实性：文章中的情感表达是否真实可信，是否能够引起读者共鸣。
3. 逻辑性：文章的观点是否清晰明确，论据是否充分有力，论证过程是否合理有序。
4. 语言表达能力：文章的语言是否流畅自然，用词是否准确恰当，句式是否多样丰富。
5. 创新性：文章是否有独到的见解或新颖的表达方式，能否给读者带来新的启示或思考。