#### 中心句1：我的梦想
– 描述个人梦想的具体内容，包括梦想的起源和它对个人成长的意义。
#### 中心句2：成长的变化
– 叙述从童年到青少年，在追求梦想的过程中经历的成长变化。
#### 中心句3：思辨感悟
– 通过对比过去与现在的自己，分享对梦想实现过程中的思考与感悟。
#### 中心句4：未来的展望
– 阐述对未来的梦想以及为实现梦想所做的准备和计划。
### 二、范文
《我的梦想》
每个人的心中都有一片属于自己的天空，那里有我们的梦想，有我们的希望。对我而言，我的梦想是成为一名科学家，探索未知的世界，为人类的进步贡献自己的力量。
小时候，我对科学充满了好奇，每当看到实验器材，我总是忍不住想要触摸它们，感受它们的魔力。那时的梦想很简单，就是成为一名科学家，让世界变得更加美好。然而，随着时间的推移，我逐渐意识到，要实现这个梦想并不容易。
进入初中后，我开始更加认真地学习科学知识，参加各种科学竞赛。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我没有放弃。我相信，只有通过不懈的努力和坚持，才能实现自己的梦想。
现在，我已经是一名初三的学生了，离梦想更近一步了。我知道，要想成为一名科学家，不仅需要扎实的科学知识，还需要创新的思维和勇于探索的精神。因此，我会继续努力学习，培养自己的创新能力和解决问题的能力。
展望未来，我希望能够继续深造，深入研究科学领域，为人类的发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够通过自己的努力，让更多的人了解科学的魅力，激发他们对科学的热爱和追求。
总之，我的梦想是成为一名科学家，探索未知的世界，为人类的进步贡献自己的力量。我知道，这是一个充满挑战和艰辛的过程，但我愿意为了这个梦想付出一切努力。我相信，只要我坚持不懈地追求梦想，总有一天我会实现它。
### 三、出题依据
出题依据主要是考查学生对于个人梦想的认识、成长变化的理解以及对未来的展望和规划。通过让学生撰写关于个人梦想的文章，可以检验他们的情感表达、逻辑推理能力以及对成长变化和思辨感悟的理解程度。
### 四、作文类型
本题目属于半命题或理解型材料作文，要求学生根据给定的材料或主题进行写作。题目形式较为开放，不限定具体的文体和结构，鼓励学生发挥想象力和创造力。
### 五、评分标准
1. 内容完整性（30分）：文章是否围绕“我的梦想”这一主题展开，是否有明确的主题句和中心句。
2. 情感表达（30分）：文章中是否能够体现出作者对梦想的热爱和执着，以及面对困难时的情感变化。
3. 逻辑性（30分）：文章是否条理清晰，观点明确，论证合理。
4. 思辨感悟（20分）：文章是否能够展现出作者对成长变化和未来展望的深入思考和感悟。
5. 语言运用（10分）：文章的语言是否流畅自然，修辞手法是否恰当得当。