一、引言：简要介绍一天的开始，可以是早晨起床的情景，也可以是与家人或朋友的互动。
二、上午：描述上午的活动，如去学校、参加兴趣班、与同学交流等。可以突出自己在学习或兴趣爱好方面的努力和收获。
三、中午：分享中午休息时的感受，可以是对美食的期待、对午餐的反思，或者是与家人共进午餐的温馨时刻。
四、下午：叙述下午的活动，如参加课外活动、与老师或同学合作完成任务等。可以展示自己的团队合作能力和解决问题的能力。
五、傍晚：描述傍晚时分的活动，如回家路上的风景、与家人的对话等。可以表达对家的思念之情，或是对未来的憧憬。
六、总结：回顾一天的经历，强调自己的成长和收获，以及对未来的展望。
范文
我的一天
早上，阳光透过窗帘洒在我的床上，我揉了揉惺忪的睡眼，迎来了新的一天。我穿上整洁的衣服，洗漱完毕，开始了新一天的学习和生活。
上午，我早早地来到了学校，参加了语文课。老师教我们学习古诗文，我聚精会神地听讲，积极回答问题。在课间，我和同学们一起讨论问题，互相帮助，共同进步。
中午，我在学校食堂里享用了美味的午餐。我品尝着各种美食，感受着家乡的味道。午餐后，我参加了学校的篮球训练，与同学们一起挥洒汗水，锻炼身体。
下午，我参加了学校的科学实验课。老师给我们讲解了有趣的科学知识，我们动手操作实验器材，观察实验现象。通过实验，我学到了许多科学知识，也培养了我的实践能力。
傍晚时分，我回到家中，和家人一起享受晚餐。我们围坐在一起，谈笑风生，分享彼此的生活点滴。我感到无比幸福，因为我有一个温暖的家。
晚上，我躺在床上，回顾一天的经历，心中充满了感慨。这一天，我学到了很多知识，结交了许多朋友，也感受到了家庭的温暖。我相信，在未来的日子里，我会不断努力，追求更高的目标。
出题依据
题目要求以《我的一天》为命题或半命题材料，要求小学五年级的作文内容以情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。同时，题目形式为命题、半命题或辅助型材料。文体侧重记叙文，围绕一件事展开。
作文类型
本题属于记叙文写作类型，要求学生根据给定的题目或提示，运用所学的知识和经验，进行生动、具体的记叙文写作。
评分标准
1. 内容要求：文章应围绕“我的一天”这一主题展开，以情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。
2. 结构要求：文章应有清晰的开头、中间和结尾部分，各部分之间过渡自然，逻辑连贯。
3. 语言要求：文章语言应通顺流畅，符合小学生的语言特点。
4. 情感表达：文章应充分展现作者的情感体验和内心世界，使读者能够感受到作者的情感变化。
5. 创新性：文章应具有一定的创新性，能够体现出作者的个性和独特见解。