1. 开头：描述暑假的开始，表达对暑假生活的期待和好奇。
2. 主体：分段落阐述暑假期间的学习、生活、兴趣爱好等方面的内容。
3. 结尾：总结暑假经历给自己带来的成长变化和感悟。
二、范文
我的暑假生活
暑假来临了，我迎来了一个充满期待和新奇的假期。在这个假期里，我有了许多新的经历和收获。
首先，我参加了学校组织的夏令营活动。在夏令营中，我结识了许多新朋友，我们一起学习、一起玩耍，度过了难忘的时光。通过与他们的交流和合作，我学会了如何更好地与他人相处，也锻炼了自己的团队协作能力。
其次，我还利用暑假的时间阅读了一些书籍。这些书籍让我开阔了视野，增长了知识。我也学会了如何合理安排时间，平衡学习和休息。通过阅读，我感受到了知识的无穷魅力，也激发了我对未来的憧憬和追求。
此外，我还参加了一些兴趣班。在音乐课上，我学会了弹吉他；在绘画课上，我学会了画素描；在舞蹈课上，我学会了跳舞。这些兴趣班不仅让我发现了自己的特长和爱好，也让我更加自信和快乐。
这个暑假对我来说是一次宝贵的经历。它让我学会了独立思考和解决问题的能力，也让我更加珍惜和家人、朋友之间的感情。我相信，这次暑假经历将会成为我人生中一段美好的回忆。
三、出题依据
出题依据主要是为了考察学生对于暑假生活的描述和感悟能力，以及他们是否能够通过实际经历来体现成长变化和思辨感悟。题目的形式可以多样化，既可以是命题、半命题或理解型材料，也可以是要求学生根据自己实际经历来写作。
四、作文类型
这篇作文属于议论文和散文相结合的类型。一方面，文章以议论文的形式展开，通过对暑假经历的描述来展示成长变化和思辨感悟；另一方面，文章又以散文的形式呈现，以情感丰富的语言和细腻的描写来吸引读者的注意力。
五、评分标准
1. 内容完整性：文章是否围绕“我的暑假生活”这一主题进行叙述，内容是否充实完整。
2. 逻辑性：文章的结构是否合理，论述是否连贯，观点是否明确。
3. 情感表达：文章是否能够充分表达作者的情感，使读者产生共鸣。
4. 思辨深度：文章是否能够体现出作者的思考和感悟，是否具有一定的深度和启发性。