**一、开头**
– 描述春天的到来，用比喻或拟人等修辞手法描绘大自然的变化。
– 引出主题：我眼中的春天。
**二、主体部分**
1. **春日景象**
– 描述春天里的各种景象，如花朵绽放、新叶萌发、小动物活跃等。
2. **个人感受**
– 分享自己对春天的感受和心情，例如感到温暖、兴奋、期待等。
3. **具体事件**
– 叙述一个与春天相关的亲身经历，可以是一次户外活动、一场春游、或是和家人朋友共度的一天。
4. **情感表达**
– 通过细节描写表达自己的情感，如看到花开时的欣喜、闻到花香时的愉悦、感受到春天生机勃勃的氛围等。
**三、结尾**
– 总结春天给自己带来的影响和感悟。
– 表达对未来的期待和希望。
### 范文
#### 我眼中的春天
春天来了，万物复苏，一切都变得那么美好。在这个季节里，我看到了一幅幅美丽的画卷。
早晨，当第一缕阳光洒在大地上时，我被窗外的景色吸引。花园里的花儿竞相开放，红的、黄的、紫的……它们像彩蝶一样翩翩起舞，散发出阵阵芳香。我忍不住走到窗前，深深地吸了一口气，那清新的空气让我感到心旷神怡。
午后，我和朋友们一起去公园放风筝。天空中的风筝五彩斑斓，有的像小鸟在飞翔，有的像鱼儿在水中游动。我们追逐着风筝，笑声此起彼伏，仿佛整个世界都充满了欢乐。
晚上，我和家人一起散步在乡间的小路上。路边的柳树抽出了嫩绿的新芽，微风拂过，柳絮飘飘。远处的田野上，农民们正在忙碌地播种，预示着丰收的季节即将到来。
春天给我带来了温暖和希望。在这个季节里，我感受到了生命的活力和美好。我相信，在未来的日子里，我也会继续努力，迎接每一个美好的春天。
#### 出题依据
题目为“我眼中的春天”，要求学生围绕春天展开想象和创作，以记叙文的形式表达自己对春天的感受和体验。题目形式为半命题或辅助型材料，适合小学六年级的学生水平。
#### 作文类型
记叙文
#### 评分标准
– 内容完整性（30分）：文章是否围绕“我眼中的春天”这一主题展开，是否有具体的事例来支持自己的感受和观点。
– 情感表达（30分）：文章中是否能够体现出作者对春天的喜爱、期待和感慨，情感是否真挚、自然。
– 语言表达（20分）：文章的语言是否通顺、生动，是否有使用恰当的修辞手法来增强表达效果。
– 结构布局（10分）：文章的结构是否清晰，段落之间是否过渡自然，是否有清晰的开头、中间和结尾。