我忘了历史### 一、作文提纲
#### 1. 引入：
– 开篇点出“我忘了历史”这一命题，引发学生对历史记忆与个人成长的思考。
– 提出问题：我们是如何逐渐忘记历史的？遗忘的历史对我们有何影响？
#### 2. 主体一：
– 分析个体层面：从童年到青春期，随着年龄的增长，我们的世界观和价值观如何形成？
– 讨论集体层面：家庭、学校和社会对历史教育的态度及方式，这些因素如何影响我们对历史的理解和记忆？
#### 3. 主体二：
– 探讨记忆的遗忘过程，包括遗忘的原因（时间流逝、信息过载等）及其对个人认知的影响。
– 分析遗忘历史的后果，例如可能对民族认同感和文化连续性的负面影响。
#### 4. 主体三：
– 强调历史记忆的重要性，以及在现代社会中重拾历史记忆的必要性。
– 提出解决方案或建议，如何在教育系统中更好地融入历史教育，激发学生对历史的好奇心和学习兴趣。
#### 5. 结尾：
– 总结主题，重申“我忘了历史”这一现象的普遍性和重要性。
– 提出希望与展望，鼓励学生珍惜历史，积极面对未来。
### 二、范文
标题：《遗失的历史：一个孩子的自省》
开头
“我忘了历史。”这个简单的陈述突然在我心头回响，如同一颗种子，悄然埋藏在心底。我开始反思，是什么让我渐渐忘记了那些塑造了我们今天的过去？是时间，还是其他什么力量？
主体一
小时候，我对历史有着浓厚的兴趣，书本上的故事总是让我目不转睛。然而，随着岁月的流逝，这种兴趣似乎慢慢被日常的学习任务和娱乐活动所取代。我开始意识到，那些曾经让我着迷的历史事件和人物，正一点点从我的记忆中消失。
主体二
家庭背景也是一个不可忽视的因素。父母经常忙于工作，很少与我讨论关于历史的话题。学校里，老师虽然偶尔提及一些重要的历史事件，但往往缺乏深入讲解，使得我对这些知识只是停留在表面的认识，无法形成完整的理解。
结尾
我不禁开始思考，如果历史真的从我的记忆中消失了，那将是多么可怕的后果。这不仅会影响我对世界的理解，更会对我个人的成长和发展造成深远的影响。因此，我决心要重新找回那些被遗忘的历史，让它们成为我人生道路上的宝贵财富。
### 三、出题依据
题目为“我忘了历史”，旨在引导学生深入思考个人与历史的关系，以及遗忘历史可能带来的影响。通过提问和引导，激发学生的思辨能力和情感体验，促使他们进行自我反省和成长变化。
### 四、作文类型
本作文属于半命题型作文。题目提供了一定的开放性空间，让学生根据自己的实际经验来填充和展开，既具有一定的灵活性，又要求学生围绕中心思想进行思考和表达。
### 五、评分标准
– **立意**：是否能够紧扣题目，体现出对“忘记历史”这一现象的深刻认识和反思；
– **内容**：是否有具体事例或个人经历支撑观点，使论证更加有力；
– **结构**：文章结构是否合理，段落之间是否过渡自然，逻辑性是否清晰；
– **语言**：文笔是否流畅，用词是否准确丰富，修辞手法是否恰当有效；
– **创新**：是否有独到的见解或新颖的表达方式，展现个性化的思考和感悟。