我的一天一、作文提纲
1. 开篇引入：以一天的开始作为背景，描述人物和事件。
2. 上午活动：详细描写在学校的经历，包括上课、做作业、与同学互动等。
3. 中午休息：讲述午餐后的活动，如午睡、阅读或玩耍等。
4. 下午活动：介绍下午的时间安排，例如参加课外活动或与家长共度时光。
5. 傍晚回家：描述放学后回家路上的情况及到家后的家庭互动。
6. 结尾总结：回顾这一天的经历，表达对生活的感悟或对未来的期望。
二、范文
我的一天
今天是一个阳光明媚的日子，我迎来了新的一天。早上醒来后，我迫不及待地穿上了衣服，准备去学校。
到了学校门口，我看到同学们都背着书包兴奋地走进校园。老师已经在教室里等着我们了，她告诉我们要按时到校，遵守学校的纪律。
上课时，我认真地听老师讲课，积极举手发言。老师夸奖了我回答问题的能力，我感到非常高兴。
课间操时间到了，我和同学们一起在操场上做操。我们跟着音乐的节奏，做着各种各样的动作。做完操后，我感到身体很舒适，精神也变得很好。
午饭后，我拿出了心爱的玩具，开始玩耍。我和朋友们一起玩游戏，玩得非常开心。
下午的时间过得很快。放学了，我收拾好书包，跟老师说再见。回到家后，我帮妈妈做了一些家务活，感到很开心。
晚上，我和爸爸妈妈一起吃晚饭，然后一起看动画片。看完动画后，我很快就进入了梦乡。
通过这一天的经历，我感受到了学习的乐趣和家庭的幸福。我希望每天都能像今天一样快乐和充实。
三、出题依据
本题目要求学生根据自己的生活经历，用生动的语言描绘出自己一天中的活动和感受，既考查学生的写作能力，又考查其观察力和表达能力。
四、作文类型
本题为叙事性作文。
五、评分标准
1. 内容完整性（10分）：是否完整描述了一天中的所有活动和感受；
2. 细节描写（20分）：是否具体描述了人物的动作、神态、心理活动等细节；
3. 语言表达（20分）：语言是否通顺，是否使用了恰当的形容词和副词等修饰语；
4. 结构布局（10分）：文章的结构是否合理，段落之间是否有清晰的过渡；
5. 创意和个性（10分）：作文是否具有创新性和个性化的特点，是否能够体现作者的个性和思考。