我忘记了历史会话一、作文提纲
1. 引入：描述一个场景，如学校或公园，主角忘记了历史课上的对话。
2. 冲突：主角试图回忆起对话，但感到困惑和无助。
3. 转折：主角遇到一位老师或其他角色，帮助他/她回忆。
4. 高潮：主角通过老师的提示或自己的努力，终于回忆起与同学之间的对话。
5. 解决：主角意识到忘记对话的重要性，决心不再犯同样的错误。
6. 结尾：总结故事，强调记忆的重要性以及从中学到了什么。
二、范文
忘记了历史会话
在一个阳光明媚的周末，我和朋友们去图书馆借书。那天，我们决定参加一个关于古代历史的活动，所以特别挑选了一本关于古代文明的书。
在图书馆里，我找到了一本很旧的书，封面上写着“古代文明”几个字。我翻开书页，看到里面有许多关于古代文明的文字和插图。我看得非常入迷，完全忘记了时间。
突然，我听到旁边有人说：“你好像忘记了历史课上的对话哦！”我抬头一看，原来是我的同桌小明。他指着我手中的书，笑着说：“你知道吗？这本书里的插图是关于古代中国的。”
我有些尴尬地看着小明，然后低头看了看手中的书，发现确实有一些插图是关于中国古代的。我意识到自己竟然忘记了这个重要的细节。
小明看出了我的窘迫，便主动帮我解释那些插图的意思。他说：“这些插图都是根据史书上的记载绘制出来的，展示了古代中国的一些重要事件。”听了小明的解释，我恍然大悟，原来这些插图并不是随意画的，而是有历史依据的。
从那以后，我再也没有忘记过任何历史课上的对话。我也学会了珍惜每一次学习的机会，不再轻易地忘记知识。这次经历让我明白了记忆的重要性，也让我更加热爱学习历史知识。