我忘记了历史一、作文提纲
1. **开头**：介绍自己对历史的热爱，但突然发现自己忘记了很多历史知识。
2. **转折**：描述因为忘记历史而遇到的一系列困惑和挑战。
3. **高潮**：讲述自己为了找回失去的历史记忆所采取的行动，包括查阅资料、向老师请教等。
4. **结尾**：表达通过努力找回历史记忆的喜悦，以及对自己记忆力的重新认识和肯定。
二、范文
我忘记了历史
记得在我小学的时候，我对历史充满了好奇。每当历史课本翻开新的一页，我总是兴奋不已。然而，随着时间的流逝，我开始忘记很多重要的历史事件和人物。
有一次，我在整理自己的书包时，突然想起了一个非常有趣的历史故事。这个故事发生在很久很久以前，讲的是一位伟大的发明家如何改变了整个世界。但是，我突然意识到，我竟然忘记了这个故事的具体内容！这让我感到非常困惑和失落。
为了解决这个问题，我开始尝试不同的方法来记住历史。
首先，我决定每天花一些时间复习历史课本，特别是那些我曾经觉得有趣但现在已经忘记的部分。我还开始阅读关于历史的书籍和文章，以便了解更多的细节和背景信息。此外，我还向爸爸妈妈请教他们年轻时学过的历史知识，因为他们比我更了解那个时代的故事。
经过一段时间的努力，我逐渐找回了那些被遗忘的历史记忆。我不仅重新了解了那个发明家的伟大发明，还学到了很多其他有趣的历史故事和人物。这些经历让我更加珍视历史，也让我更加热爱学习。
这次经历让我明白了一个道理：虽然我们可能会忘记很多事情，但只要我们有决心去找回它们，就一定能够重新获得它们的宝贵知识和智慧。同时，我也学会了珍惜过去的经历和知识，因为它们是我们成长过程中不可或缺的一部分。
三、出题依据
本题旨在考查学生对历史知识的掌握程度以及对情感体验的表达能力。通过让学生回忆并重现忘记历史的经历，激发学生的创造力和解决问题的能力，同时也能加深对历史学科的兴趣。
四、作文类型
这篇作文属于记叙文类型，主要围绕学生因为忘记历史而感到困惑和失落的情感经历展开叙述。通过具体的事件和过程，展示了学生在寻找历史记忆中的积极行动和最终的成功，体现了学生的成长和进步。
五、评分标准
1. 中心思想明确：作文围绕“我忘记了历史”这一主题展开，中心思想清晰，符合题目要求。
2. 内容完整：故事情节连贯，情节发展合理，没有遗漏重要细节。
3. 语言流畅：语言表达流畅自然，没有语病或错别字，符合小学生的写作水平。
4. 创意独特：在处理忘记历史的主题时，能够运用独特的视角或新颖的表达方式，使文章更具吸引力。
5. 情感真挚：表达情感真挚，能够引起读者的共鸣，展现出积极向上的精神面貌。