我忘记了历史**作文提纲：**
1. 开头：描述一个场景，主角突然忘记了历史。
2. 中间部分：讲述主角因为忘记了历史而经历的一系列事情，包括尴尬、困惑和最终的领悟。
3. 结尾：主角通过这次经历学会了珍惜历史的重要性。
**范文：**
我忘记了历史
在一个阳光明媚的早晨，小明醒来后发现自己竟然忘记了自己曾经学过的历史知识。他感到既惊讶又困惑，不知道该如何是好。
小明开始回忆昨天学到的历史课内容，但是脑海中一片空白。他尝试着去翻看课本，却发现自己怎么也找不到昨天的内容。小明感到非常失落，觉得自己像个傻瓜一样。
就在这时，小明的妈妈走过来，看到小明一脸困惑的样子，就问他发生了什么事。小明只好把忘记历史的事情告诉了妈妈。妈妈听了之后，并没有责怪小明，而是安慰他说：“别担心，我们一起来复习一下昨天学的内容吧。”
于是，小明和妈妈一起翻开了课本，开始复习昨天学过的历史知识。在妈妈的帮助下，小明逐渐找回了记忆，也明白了历史的重要性。
从那以后，小明再也没有忘记过历史。他意识到，历史不仅仅是过去的事件，更是我们了解世界、认识自我的重要途径。因此，他更加珍惜每一次学习的机会，努力让自己成为一个有知识、有素养的人。
出题依据：本题目旨在引导学生关注历史学习的重要性，以及如何面对遗忘带来的挑战。通过小明忘记历史这一情节，引发学生对历史的思考，培养他们的记忆力和学习态度。
作文类型：记叙文
评分标准：
– 中心思想明确（占30%）：作文是否围绕“忘记了历史”这一主题展开，是否表达了对历史的重视和对学习的态度。如果能够紧扣中心思想，表达清晰，则得高分。
– 情感表达（占40%）：作文中是否能够充分表达小明因遗忘历史而产生的困惑、失落、沮丧等情绪变化。如果能够真实地展现这些情感，使读者产生共鸣，则得高分。
– 逻辑性（占20%）：作文中是否能够合理地组织故事情节，确保叙述连贯、逻辑清晰。如果能够条理清晰地叙述整个故事，没有明显的漏洞或错误，则得高分。
– 语言运用（占10%）：作文的语言是否通顺、生动、富有感染力。如果能够运用恰当的修辞手法、形容词和副词等，使文字更加优美、生动，则得高分。
题目：《忘记了历史》
中心思想明确。本文围绕“忘记了历史”这一主题展开，通过小明忘记历史的经历，表达了对历史的重视和对学习的态度。
情感表达。文章成功展现了小明因忘记历史而产生的困惑、失落和沮丧等情感变化，使读者能够感同身受。
逻辑性。文章情节发展连贯，逻辑清晰，没有明显的漏洞或错误。从小明忘记历史开始，到发现历史知识的缺失，再到与妈妈一起复习历史，最后明白历史的重要性，整个过程条理清晰、逻辑严谨。
语言运用。文章语言通顺、生动、富有感染力，运用了比喻、拟人等修辞手法，使文字更加优美、生动。同时，文章中的一些词语如“不知所措”、“恍若隔世”等也增强了文章的表现力。