我的一天### 作文提纲
1. **开头**：描述你早晨起床的情景，比如被闹钟叫醒的感觉。
2. **活动一**：去上学的路上，发生了什么有趣的事情？可以是对一个有趣的人或物的观察。
3. **活动二**：在学校里，有哪些活动让你感到兴奋或者学到新知识？
4. **午餐时间**：描述你在午餐时与同学们的互动，以及食物给你带来的感觉。
5. **下午活动**：放学后你做了什么？是否有特殊的项目或活动？
6. **晚上**：回到家后，有什么特别的经历吗？
7. **结尾**：总结一天的感受，表达对明天的期待。
### 范文
标题：我的一天
早上醒来，太阳已经高高挂在天空，我伸个懒腰，从床上跳了起来。今天是个大晴天，妈妈叫我吃早餐，可是我还在床上赖着不想起床。妈妈只好帮我准备了牛奶和面包，我一边吃着早餐，一边看着窗外的小鸟飞来飞去。吃完早餐，妈妈帮我系好鞋带，我就高高兴兴地去学校了。
在路上，我发现了一个正在画画的小哥哥，他专注地看着画纸，好像在画一只美丽的蝴蝶。我也忍不住拿出彩笔，加入了他的行列。我们一边画画，一边聊天，感觉时间过得特别快。
到了学校，我们班举行了一个小小的才艺展示。老师让我们每个人展示自己的特长，我表演了唱歌，大家都为我鼓掌。接着是舞蹈，我跟着音乐跳起了舞，感觉自己就像一只快乐的小鸟。
中午，我和同学们一起在学校的食堂吃午饭。大家围坐在一起，分享着美食，谈论着学校发生的趣事。吃完饭后，我还参加了学校的科学小实验，发现了水的三态变化，真是太神奇了！
下午放学后，我和好朋友一起去图书馆看书。我们挑选了几本关于恐龙的书，坐在窗边静静地阅读，仿佛自己也成了书中的角色。
晚上回到家，妈妈给我做了我最爱吃的红烧肉和鱼。我吃得津津有味，感觉今天的一天非常充实和快乐。
通过这一天的学习和玩耍，我觉得自己变得更加开朗和自信了。我希望明天能有更多的机会去尝试新事物，让每一天都充满欢笑和惊喜。
### 出题依据
这个题目旨在引导学生描述他们一天中的活动和感受。通过写作，学生可以表达自己的情感、想法以及与他人的互动经历，同时也能够提高他们的观察能力和表达能力。
### 作文类型
本篇作文属于叙述类文体，侧重于段落叙述和篇章结构。通过具体的事件和细节的描述，使文章生动具体，易于读者理解和感同身受。
### 评分标准
1. 内容完整性（20/30分）：故事是否完整地描述了一天的活动和经历。
2. 细节丰富度（20/30分）：描述是否详细具体，能够让读者清楚地想象场景和人物。
3. 语言表达（20/30分）：使用的语言是否流畅，词汇是否丰富多样。
4. 情感表达（20/30分）：文章是否传达了作者的情感和态度，是否感染了读者。
5. 创意与独特性（10/30分）：文章是否具有独特的视角和新颖的想法。