我忘了带作业本**作文提纲：**
一、开头部分：描述忘记带作业本的情境，引出中心思想。
二、主体部分：详细叙述因为忘记带作业本而产生的焦虑和烦恼，以及家人和朋友如何帮助解决这一困难。
三、结尾部分：表达对家人和朋友的感谢之情，强调团结互助的重要性。
**范文：**
我忘了带作业本, 年级为小学六年级, 内容要求情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。题目形式为命题、半命题或辅助型材料。文体侧重记叙文，围绕一件事。
那是一个阳光灿烂的上午，我在书桌前专心致志地做着数学题，突然手机铃声响起，我看了一眼屏幕，原来是妈妈在微信群里提醒：“小杰，记得带上作业本哦，数学课要用到。”我这才想起来，我的作业本竟然落在了家里，这下可怎么办？我焦急得坐立不安，额头上渗出细细的汗珠。
就在这时，爸爸走了进来，看着我着急的样子，微笑着说：“没关系，我们一起想办法吧。”他拿出自己的作业本，对我说：“这个给你用，先做这堂课的题。”我接过作业本，感激地看着爸爸，心里暖暖的。
接下来的时间，我们一家人分工合作：妈妈负责整理书包和准备午餐，哥哥帮我补习功课，我则专心致志地写起作业来。虽然有些累，但看到爸爸妈妈脸上满意的微笑，我觉得所有的辛苦都值得了。
终于，在午休时间，我们完成了所有作业。虽然这次遇到了点小麻烦，但在家人的帮助下，我不仅解决了问题，还学到了团队合作的重要性。
出题依据：
1. 情感为主：文章主要围绕“忘带作业本”的事件展开，通过描述孩子的内心感受和情绪变化，体现了家庭之间的相互关心和支持。
2. 逻辑为辅：虽然文章以情感为主，但通过事件的前后发展，展现了解决问题的逻辑过程，使得文章内容更加完整。
3. 中心思想明确：文章的中心思想是表达在遇到困难时，家人之间的相互帮助和团结协作的重要性。
作文类型：记叙文
评分标准：
1. 内容充实：故事内容真实可信，情节连贯，能够吸引读者继续阅读。
2. 结构严谨：文章有清晰的开头、主体和结尾，各部分之间过渡自然。
3. 语言表达：语言流畅，生动形象，能准确表达情感和主题。
4. 创意与想象力：有一定的创意和想象力，能够使文章更加有趣生动。
5. 感情真挚：情感表达真挚动人，能够引起读者的共鸣。