我忘了历史一、作文提纲
1. 开头：引入主题“我忘了历史”。
2. 正文：描述一个人物，如小明，他忘记了某个重要的历史事件。
3. 发展：通过一系列事件和对话，展示小明如何逐渐意识到历史的重要性。
4. 高潮：描述一个转折点，使小明重新认识到历史的价值。
5. 结尾：总结全文，强调历史的重要性。
二、范文
题目：我忘了历史
我忘了历史
今天，我想给大家讲一个关于小明的故事。小明是我们班上的一名学生，但他最近却忘记了一些重要的历史事件。
有一天，老师在课堂上提问小明：“你知道什么是文艺复兴吗？”小明摇摇头，表示自己并不知道。老师感到很惊讶，因为小明平时学习很努力，怎么会忘记这么重要的知识呢？
为了找出原因，老师决定找小明的父母了解情况。经过了解，老师得知小明最近沉迷于电子游戏，很少关注书本上的知识。这让他忘记了许多重要的事情，包括文艺复兴这样的历史事件。
为了帮助小明改正这个错误，老师决定给小明制定一个学习计划，让他每天多花一些时间阅读和学习历史知识。同时，老师还组织了一次班会活动，让同学们分享自己知道的关于历史的知识。这样，小明逐渐意识到历史的重要性，开始重新拾起书本，认真学习起来。
通过这次经历，小明明白了一个道理：历史是我们应该珍惜和尊重的宝贵财富。只有不断学习和积累知识，我们才能更好地认识这个世界，成为一个有见识的人。
三、出题依据
题目为“我忘了历史”，旨在引导小学生回顾并记住他们学过的历史知识。这个题目适合四年级的学生水平，因为他们正处于小学阶段，对历史知识的学习尚处于起步阶段。题目形式为命题，要求学生围绕个人遗忘的历史事件展开叙述，以增强学生的记忆和理解能力。
四、作文类型
本篇作文属于记叙文类型，侧重于叙述故事和表达情感。通过讲述小明忘记历史事件的过程，以及老师和家长的引导，让学生体会到历史知识的重要性，并激励学生努力学习，牢记历史。
五、评分标准
1. 内容完整性（20分）：故事完整，情节连贯，符合题目要求，能够突出历史知识的重要性。
2. 语言表达（20分）：语言通顺流畅，用词得当，能够准确表达人物的情感和事件的发展。
3. 创意性（15分）：故事情节新颖有趣，能够吸引读者的注意力。
4. 教育意义（15分）：文章能够传递正确的历史观，激发学生对历史的热爱和兴趣。