我忘了历史一、作文提纲
1. 开头引入：简要回顾自己对历史的认识，以及忘记历史的情境。
2. 正文发展：描述因忘记历史而带来的一系列困惑和思考。
3. 高潮转折：通过一个具体的事件或经历，展现历史的重要性和个人成长的变化。
4. 结尾总结：强调学习历史的必要性，以及对个人未来发展的意义。
二、范文
我忘了历史
在我还是个初中生的时候，我对历史总是有一种模糊的印象，总觉得那些年代久远，与自己无关。但是有一天，我遇到了一件小事，让我开始重新审视自己的历史知识。
那天，我参加了一个关于古代文明的讲座，讲师提到了一个古老的城市和一个传说中的英雄。我突然想起了小时候读过的一些故事书，但那时我并没有真正理解其中的含义。现在回想起来，那些故事其实都是历史的碎片，只是被遗忘在了记忆的角落。
我开始意识到，历史不仅仅是过去的事情，它对我们的影响是深远的。每一代人都有自己独特的历史背景，这些背景塑造了我们的思想、行为和文化。如果我不了解这些历史，那么我的思想和行为就可能会受到局限。
从那以后，我开始更加认真地学习历史。我发现历史不仅是知识的积累，更是智慧的启迪。通过了解不同的文化、思想和社会变迁，我可以更好地理解这个世界，也可以更好地认识自己。
这次经历让我深刻地认识到了历史的重要性。它不仅仅是过去的记录，更是未来的指南。只有通过学习历史，我们才能避免重复同样的错误，走向更加明智和有远见的未来。
三、出题依据
题目旨在考查学生对历史的认知程度、对个人成长变化的理解以及思辨感悟的能力。通过引导学生反思自己对历史的理解和态度，激发学生主动探索历史的兴趣和热情。
四、作文类型
本作文为散文或议论文。散文侧重于情感的抒发和个人经历的叙述，议论文则更注重逻辑性和说服力。本文以散文形式为主，通过个人经历引发对历史重要性的思考。
五、评分标准
1. 内容充实：是否能够围绕主题展开论述，是否能够充分表达自己的思考和感悟。
2. 逻辑清晰：论点是否条理分明，论据是否充分合理。
3. 语言流畅：文字是否通顺自然，是否有错别字或语病。
4. 创新独特：是否能够提出新颖的观点或见解，是否能够展现出独特的思考方式。