我忘记了历史作文提纲：
一、开头部分：描述一个孩子在历史课上对历史人物和事件感到困惑的场景。
二、发展部分：孩子开始回忆起一些关于历史的知识，但很快又忘记了。
三、高潮部分：孩子决定去图书馆寻找答案，并在那里遇到了一位老师，老师给了他一本书和一张纸条。
四、结局部分：孩子带着书和纸条回到学校，成功解决了自己的疑惑。
范文：
我忘记了历史，这是一个让我非常困扰的问题。记得那天在历史课上，我们正在学习古代的皇帝和他们的事迹，老师讲得津津有味，我听得也特别认真。但是，当我试图回忆那些重要的历史事件时，我却发现自己什么都想不起来了。这让我感到非常沮丧，因为我错过了很多重要的知识点。
为了解决这个问题，我决定去图书馆寻找答案。我找到了一本关于历史的书和一张纸条，书上有一些插图和文字，可以帮助我更好地理解历史事件。我按照纸条上的指引，找到了那个让我困惑的历史人物和事件。原来，那个历史人物曾经是一位伟大的皇帝，他的一生充满了传奇色彩。通过学习这本书，我终于明白了那些历史事件的原因和意义，也重新找回了我对历史的兴趣。
这次经历让我明白了一个重要的道理：无论遇到什么困难，只要我们勇敢地去面对，总能找到解决的方法。我也学会了如何从失败中吸取教训，变得更加坚强和自信。这次忘记历史的经历让我收获了很多宝贵的经验和教训。
出题依据：题目要求以“忘记了历史”为主题进行描述，需要具体清楚的人物和事件，以及解决问题的过程。这个主题适合小学生的写作水平，可以让他们通过具体的故事情节来表达自己的观点和情感。
作文类型：半命题作文，即给出一半的题目，学生需要围绕这个题目写出完整的文章。题目为“忘记了历史”，学生需要围绕这个主题展开叙述，描述自己忘记历史的经历、解决方法以及从中学到的经验和教训。
评分标准：根据文章内容的完整性、逻辑性、语言表达能力和创意性等方面进行评分。如果文章能够完整地描述事件经过，表达清晰、连贯；语言流畅、生动有趣；富有想象力和创造力，就可以得到高分。反之，如果文章内容不完整、表达混乱；语言单调、乏味；缺乏想象力和创造性，就可能会得到低分。