我忘了带课本去学校
**作文提纲**
一、开头：介绍自己因为忘带课本而感到的困惑和焦虑。
二、中间：详细描述你是如何寻找课本的，途中遇到了哪些有趣的事情，以及最后成功找回课本的过程。
三、结尾：总结这次经历给你带来的启示和感受，表达你对学习的态度和决心。
**范文**
我忘了带课本去学校，心里就像有只小兔子乱跳一样，既紧张又不安。书包里的东西都乱七八糟的，翻来覆去找课本的时候，我突然看到一本旧书，封面已经磨损得看不清楚了。我想这可能就是我的课本吧？于是我小心翼翼地翻开书页，里面的内容竟然和我上课时学到的知识一模一样！我惊喜极了，原来这就是我的课本呀！
我急忙跑到老师办公室，向老师说明情况。老师微笑着对我说：“没关系，下次记得带就好了。”听了老师的话，我心里暖暖的，也明白了一个道理：有时候，机会就在眼前，只是我们没有发现而已。
从那以后，我再也没有忘记带课本去过学校。每次遇到困难，我都告诉自己要勇敢面对，不要轻易放弃。这次的经历虽然简单，但却让我学会了珍惜身边的一切，也更加热爱学习了。
**出题依据**
此题目为半命题作文，旨在考察学生在特定情境下的思维能力和表达能力。通过让学生以“<我忘了带课本>”为主题展开想象和叙述，可以引导学生深入思考自己的情感变化和行为反应，从而更好地理解和把握文章的中心思想。
**作文类型**
本题属于记叙文范畴，要求学生通过具体的事件来展示人物的心理活动和行为表现。同时，由于是三年级学生的作文，文章的语言应该简洁明了，符合他们的阅读水平。
**评分标准**
1. 内容完整性（20分）：文章是否完整地描述了事件的发生、发展及结果。
2. 语言表达（30分）：文章是否使用了正确的词汇和语法结构，语句是否通顺流畅。
3. 情感表达（20分）：文章中是否能够体现出主人公的情感变化，是否能够引起读者的共鸣。
4. 主题明确（10分）：文章是否围绕“忘带课本”这一主题进行展开，是否有明确的主题思想。
5. 创新性（10分）：文章是否有独特的视角或新颖的情节设计，是否能给读者留下深刻印象。