#### 一、开头
– 引入主题：简述自己心目中的小花园，表达对它的向往和期待。
– 引出人物：描述一个小主人公和他的小花园故事。
– 提出问题：为何这个小花园如此特别？
#### 二、主体部分
1. **描写小花园**：
– 使用五感描述小花园的美景（视觉）。
– 通过小主人公的眼睛，描绘小花园里的动植物和它们的生活状态（感官体验）。
2. **小主人公的情感**：
– 小主人公与小花园的亲密关系，以及他/她的一些特殊经历或情感。
3. **小花园的象征意义**：
– 小花园在小主人公心中的意义，如避风港、灵感来源等。
#### 三、结尾
– 总结：再次强调小花园的重要性和自己对它的感情。
– 反思：思考如何保护和维护这个心中的小花园，让它永远美丽。
### 范文
#### 我心目中的小花园
我心中有一个美丽的小花园，它对我来说就像是一个充满魔力的地方。每当我走进这片绿色的世界，所有的烦恼都烟消云散了。
这个小花园位于我家后院，占地约十平方米。春天，万物复苏，花儿竞相开放；夏天，绿叶茂盛，为人们提供了一片凉爽的避暑之地；秋天，金黄色的落叶铺满地面，宛如一条金黄的地毯；冬天，虽然寒冷，但偶尔会有几只小鸟停留在树枝上歌唱。
小主人公经常和小兔子、小猫还有蝴蝶一起玩耍，它们成了最好的朋友。每当放学回家，他总是先跑到小花园中，与这些小伙伴分享一天的所见所闻。
这个小花园不仅是我的乐园，更是我的精神家园。在这里，我学会了珍惜自然的美好，懂得了与大自然和谐共处的重要性。
#### 出题依据
小学四年级的学生正在学习如何描述人物和事件，以及如何表达自己的感受和想法。题目要求学生具体清楚地描述心中的小花园，并涉及人物和事件，符合这一教学阶段的特点。
#### 作文类型
命题或半命题作文。题目《我心中的小花园》要求学生根据给定的提示进行创作，可以是完整的句子也可以是半命题的形式，鼓励学生发挥想象和创造力。
#### 评分标准
– **中心思想明确：**文章是否围绕中心思想展开，即小花园对主人公的影响及其在心中的位置。
– **细节描写具体：**描述小花园时是否使用了生动的语言，能否让读者感受到小花园的美丽和主人公对它的特殊感情。
– **情感表达真挚：**文章是否能够真实地反映出作者对小花园的感情，以及这种感情对作者成长的影响。
– **结构条理清晰：**文章是否有清晰的开头、主体和结尾，各部分是否连贯有序。
#### 题目形式
题目《我心中的小花园》，要求学生用简洁明了的方式表达自己的内心世界和对小花园的珍视之情。