一、引言：简要介绍成长的普遍意义，引出成长中的故事。
二、主体部分：
1. 描述一个小故事，主人公在成长过程中遇到或经历了什么，这些经历对他/她的个人发展产生了怎样的影响。
2. 分析这个故事中的关键转折点及其带来的变化。
3. 通过故事展现作者的思辨感悟，如坚持、勇气、自我认知等。
三、结尾：总结故事给读者的启示和影响，强调成长的价值。
**范文**
成长中的小故事
在我还是一名初中生的时候，我遇到了一件让我难以忘怀的事情，这件事让我学会了许多东西，也让我明白了成长的意义。
那是一个阳光明媚的午后，我和朋友们在学校的操场上玩耍。突然，我不小心踩到了一块滑石，整个人摔倒在地，膝盖擦伤了。疼痛让我忍不住哭了起来，朋友们都围了上来，安慰我说没关系，很快就能好起来。那一刻，我感到无比无助和孤独。
然而，正是在这次受伤的经历中，我学会了坚强。我开始意识到，生活中的挫折和困难都是成长过程中的一部分，它们可以让我们变得更加坚韧和勇敢。从那以后，每当遇到困难时，我都告诉自己要勇敢面对，不要轻易放弃。
此外，这次受伤也让我更加珍视与朋友们的友谊。他们一直在我身边支持我、鼓励我，让我感受到了温暖和关爱。我意识到，真正的朋友是在我们最需要的时候给予帮助和支持的人。因此，我开始更加珍惜与朋友们的关系，努力成为一个值得信赖和依靠的人。
总之，这次受伤的经历让我学会了坚强、勇敢和珍惜友情。它虽然给我带来了痛苦，但也让我收获了宝贵的经验和教训。我相信，在未来的日子里，我会将这些经历转化为力量，不断成长和进步。
**出题依据**
出题基于学生的成长经历和心理变化，旨在考查学生对于情感与逻辑并重、成长变化和思辨感悟的综合能力。题目设计符合初中一年级学生的心智发展阶段，能够引导学生深入思考个人成长经历对自身的影响，以及如何从中获得成长与智慧。
**作文类型**
本题为半命题作文，题目形式为“成长中的小故事”，要求学生以个人成长经历为素材，撰写一篇关于个人成长故事的作文。文体侧重散文或议论文，要求内容情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。
**评分标准**
– 主题明确：紧扣“成长中的小故事”这一主题，表达清晰，不偏题。
– 结构完整：文章结构合理，有清晰的开头、主体和结尾。
– 内容充实：围绕主题展开叙述，内容丰富，细节真实可信。
– 语言流畅：文字表达顺畅，无明显语病或错别字。
– 思辨深刻：能够结合个人成长经历进行深刻的思辨和感悟，提出有价值的观点或见解。
– 情感真挚：表达情感真实自然，能够感染读者。