1. 开头：描述个人对未来的憧憬与期待，用第一人称叙述自己的感受和想法。
2. 成长篇：讲述个人从现在到未来的变化，包括学业、技能、性格等方面。
3. 挑战篇：阐述在成长过程中可能遇到的困难和挑战，以及应对策略。
4. 收获篇：总结成长过程中获得的经验教训，以及对未来的期望。
二、范文
《我的未来》
我站在时间的门槛上，回望过往，展望未来。心中充满了对未知世界的好奇与向往。我渴望在未来的日子里，能够不断成长，成为更好的自己。
从小学到初中，我一直在努力学习，不断提升自己的知识储备。随着年龄的增长，我开始思考如何将所学知识运用到实际中，为社会做出贡献。我意识到，未来的路还很长，需要不断地学习新知识，培养新技能。
在成长的过程中，我也遇到了许多挑战。面对困难和挫折，我没有选择放弃，而是勇敢地面对并克服它们。通过不断地努力和实践，我逐渐学会了独立思考，增强了解决问题的能力。这些经历让我更加自信，也让我明白了成长的真谛。
展望未来，我充满信心。我相信，只要我继续努力，勇敢面对挑战，就一定能够实现自己的梦想。我希望能够成为一个有责任感、有担当的人，用自己的力量去影响更多的人。同时，我也希望能够帮助他人成长，共同创造一个更美好的未来。
三、出题依据
本题目旨在考察学生的思辨能力、表达能力和情感表达。学生需要结合自己的经历和对未来的思考，写出一篇具有深度和感染力的散文或议论文。题目要求学生关注个人成长变化，强调思辨感悟，鼓励学生表达对未来的期待和信心。
四、作文类型
本题属于命题型作文，要求学生根据给定的题目《我的未来》进行创作。文体不限，可以采用散文或议论文的形式来展开论述。
五、评分标准
1. 内容要求：文章应围绕“我的未来”这一主题展开，内容要丰富、有层次感。
2. 逻辑结构：文章应有清晰的开头、发展和结尾，逻辑性强，观点明确。
3. 语言表达：语言通顺流畅，表达准确，富有感染力。注意使用修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。
4. 思想内涵：文章应包含对成长变化的反思和对未来的展望，体现思辨性。同时，要注意情感真挚，能引起读者共鸣。
5. 创新与个性：鼓励学生在写作中展现个性和创造力，不拘泥于传统思维模式。