1. 引入梦想：简单介绍我的梦想是什么，为什么选择这个梦想。
2. 实现梦想的过程：讲述为实现梦想而努力的故事，包括遇到的困难和挑战以及克服它们的过程。
3. 梦想给我带来的改变：分享梦想给我的生活带来的积极影响，如自信心增强、学习进步等。
4. 结语：总结梦想的意义，表达对未来的展望和希望。
二、范文
我的梦想
我的梦想是成为一名科学家。
从小，我就对宇宙充满了好奇。每当看到夜空中闪烁的星星，我就想象着自己能够探索宇宙的奥秘，解开那些未解之谜。因此，我决定要努力学习科学知识，将来成为一名科学家。
为实现这个梦想，我付出了很多努力。在小学的时候，我就参加了各种科学实验活动。每当实验成功时，我都感到非常兴奋和自豪。这些经历让我更加坚定了要成为一名科学家的决心。
除了学习科学知识，我还积极参与社区的科普活动。我常常向邻居们介绍科学知识，帮助他们了解科学的魅力。通过这些活动，我也收获了很多乐趣和满足感。
梦想给了我许多积极的影响。我变得更加自信和勇敢，敢于面对挑战和困难。同时，我也学会了坚持和努力的重要性。我相信只要我不断努力追求梦想，就一定能够实现它。
我的梦想是成为一名科学家。
从小，我就对宇宙充满了好奇。每当看到夜空中闪烁的星星，我就想象着自己能够探索宇宙的奥秘，解开那些未解之谜。因此，我决定要努力学习科学知识，将来成为一名科学家。
为实现这个梦想，我付出了很多努力。在小学的时候，我就参加了各种科学实验活动。每当实验成功时，我都感到非常兴奋和自豪。这些经历让我更加坚定了要成为一名科学家的决心。
除了学习科学知识，我还积极参与社区的科普活动。我常常向邻居们介绍科学知识，帮助他们了解科学的魅力。通过这些活动，我也收获了很多乐趣和满足感。
梦想给了我许多积极的影响。我变得更加自信和勇敢，敢于面对挑战和困难。同时，我也学会了坚持和努力的重要性。我相信只要我不断努力追求梦想，就一定能够实现它。
三、出题依据
该题目旨在考查学生围绕个人梦想进行写作的能力，特别是记叙文的写作能力。通过对梦想的叙述，可以引导学生思考自己的未来方向，激发学生的想象力和创造力。此外，题目中的“情感为主，逻辑为辅”要求学生在写作时不仅要表达自己的感情，还要合理组织语言，使文章条理清晰。
四、作文类型
命题型
五、评分标准
1. 内容是否围绕“我的梦想”这一主题展开；
2. 是否表达了真挚的情感；
3. 是否合理地组织了文章的结构；
4. 是否有创新的表述或独特的视角。