我忘了历史### 作文提纲
一、**开头：引入**
– 描述一个场景或事件，引出“我忘了历史”的主题。
二、 **中间部分：论述与感悟**
– 叙述个人经历中与历史相关的遗忘事件。
– 分析忘记历史的原因（如时间匆忙、信息爆炸等）。
– 探讨历史的重要性和个人成长的关联性。
– 通过具体例子说明历史对个人价值观和行为的影响。
三、**结尾：总结与反思**
– 回顾全文内容，强调历史记忆对于个人成长的价值。
– 表达对未来如何更好地学习和传承历史的思考。
### 范文
#### 我忘了历史
在繁忙的学习生活中，我总是忙于应对眼前的任务和挑战，渐渐地，我发现自己开始忘记了那些重要的历史知识。这让我不禁陷入了沉思，历史真的可以成为我们成长道路上的一盏明灯吗？
曾经，我对历史的兴趣并不深厚。记得在我小学时，历史课总是让我感到乏味，书本上枯燥的文字和年代久远的故事似乎与我无关。然而，随着时间的推移，我开始意识到，历史不仅仅是过去的记忆，更是一种智慧和经验的传承。
有一次，我在整理旧物时，无意中发现了一本关于中国古代文化的书，书中详细描述了古代建筑的风格、服饰的演变以及各种文化习俗。这些细节不仅让我对中国古代有了更深的了解，也让我对历史产生了浓厚的兴趣。从那以后，我开始主动寻找历史书籍来阅读，试图从历史的角度去理解和欣赏这个世界。
历史对我来说，不仅仅是过去的回忆，更是未来行动的指南。它教会我如何在面对困难和挑战时保持冷静和理智，如何在复杂的社会环境中坚守自己的信仰和原则。更重要的是，历史让我明白，只有了解过去，我们才能更好地面向未来。
我逐渐意识到，忘记历史并不是一件好事。它意味着我们失去了与过去的对话机会，失去了从中汲取智慧和力量的机会。因此，我决定要更加珍惜和学习历史，让它成为我成长道路上的一盏明灯。
#### 出题依据
题目“我忘了历史”，要求学生围绕自己忘记历史的经历进行思考，并从中提炼出情感、逻辑以及个人成长变化和思辨感悟。此题目旨在引导学生深入思考历史的重要性及其对个人成长的影响，鼓励学生从自身经历出发，结合具体事例，进行有深度的分析和感悟。同时，题目形式为命题，适合用于初中一年级学生的写作训练。
#### 作文类型
散文或议论文
#### 评分标准
– 结构完整性（20%）：文章是否条理清晰，各部分内容是否连贯。
– 语言运用（40%）：词汇选择、句式多样性及修辞手法运用是否恰当。
– 内容深度（30%）：对忘记历史原因的分析是否深刻，对历史与个人成长关系的思考是否充分。
– 思辨能力（10%）：是否能提出独到见解，展示较强的思辨能力和批判性思维。
通过以上提纲的展开，本范文以“我忘了历史”作为中心论点，围绕个人经历与反思展开论证，既体现了情感的真挚，又展示了逻辑的严密，符合初中一年级学生的写作要求。