一、开头：引入话题，描述一个初中三年级学生面临的成长烦恼。
二、主体部分：
1. 学业压力：阐述初中生面临的学业负担和考试压力，以及这种压力如何影响学生的身心健康。
2. 人际关系：讨论与同学、老师之间的相处问题，如竞争、误解等，以及如何处理这些关系带来的困扰。
3. 家庭期望：分析家长对孩子的期望与孩子自我期望之间的差异，并探讨如何在尊重家庭期望的同时实现个人价值。
三、结尾：总结成长的烦恼，表达对解决问题的决心以及对未来的乐观态度。
**范文**
成长的烦恼
在初中三年级这个特殊的阶段，我们每个人都会面临各种各样的成长烦恼。
学业压力无疑是最大的烦恼之一。随着课业的增加，每天放学后，我们不仅要完成老师布置的作业，还要预习明天的课程内容。这种高强度的学习让我们感到疲惫不堪。有时，我们甚至会怀疑自己是否能够承受这样的压力。
除了学业之外，与同学、老师的相处问题也是一大烦恼。我们可能会因为一次小争执而与同学产生隔阂，或者因为一次考试成绩不佳而受到老师的批评。这些问题让我们感到困惑和无助。
然而，正是这些问题让我们变得更加成熟。我们学会了如何面对压力，如何与人相处，如何面对挫折和失败。这些经历让我们逐渐明白，成长的过程就是不断克服烦恼的过程。
面对这些成长的烦恼，我们应该保持积极的心态。我们要相信自己的能力，勇敢地面对困难和挑战。同时，我们也要珍惜与家人和朋友相处的时光，让他们成为我们成长道路上的支持者和鼓励者。
总之，成长的烦恼是每个人在成长过程中都会遇到的。只要我们勇敢面对、积极应对，就一定能够度过这段美好的时光。让我们在成长的道路上不断前行，迎接更加美好的未来！
**出题依据**
题目“成长的烦恼”旨在引导初中三年级学生思考自己在成长过程中所遇到的各种问题和困惑，从而培养他们的思辨能力和解决问题的能力。通过这个问题，可以让学生深入探讨学业、人际交往、家庭期望等方面的问题，进而提高他们的综合素质和应对能力。
**作文类型**
本篇作文属于议论文范畴。通过对初中三年级学生所面临的成长烦恼进行深入剖析，表达了作者对于这些问题的思考和感悟，同时也提出了解决问题的方法和态度。文章结构清晰，逻辑严密，观点明确，语言流畅自然，具有较强的说服力。
**评分标准**
根据文章内容的深度、逻辑性和语言表达能力，以及创新性和独特见解等方面进行综合评价。具体评分标准如下：
– 内容深度：能否深入挖掘成长烦恼背后的深层原因，提出合理的解决方法；
– 逻辑性：论述是否条理清晰，观点是否连贯，论据是否充分；
– 语言表达：用词是否准确恰当，句式是否多样，表达是否流畅自然；
– 创新性与独特性：是否有新颖的观点或独特的见解，是否能给人带来新的启示或思考。