一、开头：介绍人物和地点，引出快乐的一天。
二、主体：描述人物在这一天的活动和经历，以及他们的感受。
1.人物A：去动物园看动物，看到可爱的熊猫；
2.人物B：去公园骑自行车，和朋友比赛；
3.人物C：在家里帮妈妈做家务；
三、结尾：总结这一天的快乐经历，表达对未来的期待。
### 范文
快乐的一天
今天是一个阳光明媚的日子，我和家人一起去了动物园。我们看到了各种各样的动物，有可爱的熊猫、威武的长颈鹿和憨厚的大象。我还喂了羊和兔子吃草，它们吃得津津有味。
中午，我们在公园里骑自行车比赛。我和妹妹一起比赛，我们都骑得很快，笑声不断。虽然最后我没有赢，但我很快乐，因为我玩得很开心。
下午，我和妈妈一起在家里帮忙做家务。我洗了碗，还擦了桌子。妈妈夸我是家里的小能手。
今天真是一个快乐的一天！我希望每天都能这样快乐地度过。
### 出题依据
题目“快乐的一天”旨在考查学生对日常生活中快乐时刻的描述能力。通过这个主题，可以引导学生关注身边的事物，体会生活中的幸福与美好，并能够用文字将这种感受表达出来。此外，题目形式为命题或半命题（“今天的”），要求内容具体清楚，符合小学生的年龄特点。
### 作文类型
文体侧重段落和侧重篇章。根据题目要求，这篇作文既可以按照时间顺序分为几个段落来叙述，也可以围绕某个中心事件展开成一篇完整的故事。
### 评分标准
– 内容完整，结构清晰，语言通顺。
– 具体描述人物和事件，细节丰富，情感真挚。
– 能够体现个人对快乐的理解和感受。
– 文章有适当的开头、中间和结尾，条理分明。
注意：此范文仅为范例，实际撰写时应根据学生的实际情况和写作能力进行适当调整。