1. 开篇引入——简要介绍“我心中的小小英雄”这一主题，引发读者兴趣。
2. 正文部分——讲述一个与“我心中的小小英雄”相关的故事或经历。这个故事可以是关于帮助、勇气、坚持等任何正面情感和行为。
3. 结尾总结——通过这个故事，表达出对“我心中的小小英雄”的理解和感激之情。同时，也可以提出对未来的期许或展望。
4. 中心思想明确——围绕“心中的小英雄”这一核心，展开全文，让读者感受到其重要性和价值。
范文：
我心中的小小英雄
在我心中有一个特别的人，他是我的同桌张明。张明虽然个子不高，但他有着一颗勇敢的心。记得有一次，学校举办了一场跳绳比赛，我和张明都是参赛选手。比赛开始前，我紧张得手心里都是汗，心里想：“如果我跳不好怎么办？”张明看出了我的紧张，他拍拍我的肩膀说：“没关系，我们一起努力。”
比赛开始了，我紧张地握着绳子，心跳加速。张明则在旁边给我加油打气。随着音乐响起，我深呼吸一下，然后开始跳了起来。刚开始，我跳得很慢，但张明一直在旁边鼓励我：“不要害怕，你可以的！”渐渐地，我逐渐适应了节奏。当我成功跳过一个绳子时，我激动得跳了起来，脸上洋溢着笑容。
最终，我们虽然没有获得第一名，但我感到非常开心。因为我知道，有张明这样的朋友在身边，我变得更加勇敢和自信。这就是我心中的小小英雄——我的同桌张明。
出题依据：
这个题目旨在引导学生思考并表达自己内心中的英雄形象。通过讲述与“我心中的小小英雄”相关的故事，让学生学会感恩和珍视身边的每一个给予帮助和支持的人。此外，该题目也适合培养学生的情感表达能力和叙事能力。
作文类型：记叙文
评分标准：
1. 内容完整性（5分）：文章是否围绕“我心中的小小英雄”这一主题展开，是否有具体事件作为支撑。
2. 情感表达（5分）：文章中是否充分表达了作者对“我心中的小小英雄”的感激和敬意之情，是否能够引起读者共鸣。
3. 语言表达能力（5分）：文章的语言是否流畅自然，是否能够准确、生动地描述事件和情感。
4. 结构合理性（5分）：文章的结构是否清晰合理，是否按照开头、正文和结尾的顺序进行组织。