1. **引言部分:** 开篇引入个人对梦想的理解,以及它如何影响个人的成长。
2. **成长变化:** 描述从小学到初中,自己对于梦想的认知是如何变化的,以及这种变化带来的成长和挑战。
3. **情感体验:** 分享实现梦想过程中的情感波动,如喜悦、挫折、坚持等。
4. **思辨感悟:** 对梦想与现实的关系进行深入思考,表达对梦想的理解和未来展望。
5. **结语部分:** 总结梦想的意义,并对未来充满期待。
**范文一**
标题:《我的梦想》——追逐星空的少年
在我还是一个懵懂的孩子时,星空总是那么神秘而遥不可及。我梦想着能够像那些勇敢的宇航员一样,探索宇宙的奥秘,触摸星辰的光芒。随着年龄的增长,我逐渐明白,这个梦想并非只是仰望星空那么简单。它要求我不仅要有勇气和决心,更要有扎实的知识基础和不懈的努力。
从小学一年级起,我便开始阅读各种科学书籍,试图了解宇宙的构造。每当夜幕降临,我都会把房间布置成一个小小的天文台,摆上望远镜和星座卡片,幻想自己就是那个勇敢地在宇宙中航行的探险者。
中学阶段,我开始参加科学社团和天文俱乐部,通过实际操作望远镜和参与观测活动,我对天文学的兴趣日益浓厚。每当看到老师在讲解关于星系、黑洞等复杂的天体理论时,我的心中充满了敬畏。我知道,要成为一名真正的天文学家,我还有很长的路要走。
然而,追梦的道路并不总是平坦的。面对学业压力和家庭期望,我曾经迷失过方向。记得有一次,因为一次数学测验的成绩不理想,我差点放弃自己的天文梦。但正是那次经历,让我深刻体会到了坚持的价值和梦想的重要性。我告诉自己,只要不断努力,总有一天能够达到心中的星辰大海。
如今,我已经站在了初中的尾声,站在了新的梦想起点上。我明白,梦想不仅仅是一种追求,更是一种生活的态度。它教会我如何在困难面前不屈不挠,如何在挫折中寻找希望。
我相信,只要我继续努力,保持对知识的渴望和对梦想的追求,终有一天,我会站在属于自己的星空下,仰望那遥远而又美丽的星辰。
**出题依据**
本题旨在考察学生对于梦想的认识及其对个人成长的影响,同时考查学生的思辨能力和语言表达能力。题目要求学生围绕“我的梦想”展开论述,不仅要求情感真挚,还要逻辑清晰,体现出成长变化和思辨感悟。
**作文类型** 议论文或散文。
**评分标准**
– 内容完整性(20分):文章是否围绕“我的梦想”展开讨论。
– 情感表现力(20分):文章中是否能够体现出作者对梦想的情感投入和个人成长的心路历程。
– 逻辑性(20分):文章是否条理清晰,论点明确,论据充分。
– 创新性(10分):文章是否提供了独到的见解或是新颖的思考角度。
– 语言表达(10分):文章的语言是否准确、流畅、生动。
总分:80分以上为优秀,60-79分为良好,60分以下为一般。