《我心中的榜样》

#### 中心句：我心中的榜样，是我小学四年级的班主任张老师。

#### 段落1：张老师的形象描写
– 描述张老师的外貌特征和穿着打扮。
– 表达对张老师第一印象的感觉。

#### 段落2：张老师的教育方法
– 举例说明张老师如何通过生动有趣的方式教学。
– 分享一次具体的课堂活动或作业布置，展示张老师的教学风格。

#### 段落3：张老师的人格魅力
– 叙述张老师在处理学生问题时的态度和做法。
– 描述张老师与学生互动的场景。

#### 段落4：我眼中的张老师
– 表达自己对张老师的敬佩之情。
– 讲述一个具体的故事，说明张老师对我产生的影响。

### 二、范文

#### 中心句：在我心目中，张老师不仅是一位出色的教师，更是我学习的榜样。

#### 段落1：张老师的形象描写
张老师有着一头乌黑的发丝，总是扎成一个整齐的马尾辫。她穿着朴素大方的衣服，给人一种亲切而专业的印象。第一次看到张老师时，我对她的第一印象是严谨而不失幽默。记得有一次上语文课，张老师用一首儿歌引入新课，让枯燥的古诗变得生动有趣。

#### 段落2：张老师的教育方法
张老师不仅关注学生的考试成绩，更注重培养我们的学习兴趣和思维能力。记得有一次，我在做数学题时遇到了困难，张老师耐心地一步步指导，让我豁然开朗。此外，张老师还经常组织我们进行小组合作学习，让我们学会如何在团队中发挥自己的作用。

#### 段落3：张老师的人格魅力
张老师对待学生总是充满爱心和耐心。有一次，班上有个同学生病了，张老师不仅亲自带他去医院，还利用休息时间为他补课，直到他能够跟上课程。张老师的行为深深地感动了我，让我明白了什么是责任和关爱。

#### 段落4：我眼中的张老师
每当我在学习上遇到困难时，张老师总是第一个伸出援手。她用自己的行动告诉我，无论遇到什么困难，只要坚持不懈，就一定能够克服。现在回想起来，张老师对我的帮助不仅仅是学业上的，更多的是在人生道路上给我指明了方向。

### 三、出题依据

此题目要求学生围绕“我心中的榜样”这一主题展开描述，旨在让学生通过具体事例展现榜样人物的特点和影响。

### 四、作文类型

本篇作文属于半命题作文，即题目形式为命题或半命题，学生需要根据给定的题目内容进行创作。

### 五、评分标准

#### 内容充实度（40%）
– 是否详细描述了人物形象和事件过程。
– 描述是否具体且清楚，能够让人感受到榜样人物的特点和影响力。

#### 情感表达（30%）
– 文章是否能体现作者对榜样人物的情感认同和感激之情。
– 语言是否流畅自然，情感真挚。

#### 结构完整性（20%）
– 作文是否逻辑清晰，段落之间过渡自然。
– 是否有明确的开头、中间和结尾，以及恰当的段落划分。

#### 创意和文采（10%）
– 文章是否有新颖的观点或独到的见解。
– 语言运用是否丰富，修辞手法是否恰当。

总分达到80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为中等，59分以下为不合格。