我忘记带作业本去学校了**一、作文提纲**
1. 引入：描述我忘记带作业本去学校的情景。
2. 事件发展：我找不到作业本，开始焦急寻找。
3. 解决过程：向同学借书，询问老师，最终找到作业本。
4. 结尾：对这次经历的感受和学习到的东西进行总结。
**二、范文**
标题：我忘记带作业本去学校了
那天早上，太阳高高挂在天空中，我和同学们一起背着书包去学校。到了学校门口，我看见我的好朋友小华正拿着一本厚厚的书，他看起来很着急，好像在找东西。我走过去问他：“小华，你在找什么呀？”小华说：“我的作业本不见了，我找了好久都没有找到。”我听了很吃惊，因为昨天我明明把作业本放在书包里。
我想起昨天下午放学后，我和朋友小明一起玩游戏，玩得太开心了，就把作业本忘在了小明家。我急忙跑回家，可是家里已经空无一人，只剩下我一个人孤零零地站在房间里，心里非常着急。我决定去找小明的妈妈问问情况。
当我走到小明家门口时，看到小明妈妈正在门口扫地。我上前问：“阿姨，小明的作业本找到了吗？”小明妈妈笑着说：“孩子，你的作业本我已经帮你收起来了。”听到这个消息，我心里的石头终于落地了。
这次忘记带作业本的经历让我明白了一个道理，那就是做事要细心，不能粗心大意。以后我要时刻保持警惕，不再犯这样的错误。同时，我也学会了如何与同学合作解决问题，互相帮助。
**三、出题依据**
题目“我忘记带作业本去学校了”旨在考查学生对于日常生活中的小故事的描述能力和语言表达能力。此题目适合小学四年级的学生，能够让他们学会如何表达自己在特定情境下的反应和情绪。
**四、作文类型**
段落式作文或篇章式作文均可。
**五、评分标准**
– **内容完整性**（20分）：描述的事件是否完整，是否有清晰的起承转合。
– **情感表达**（20分）：文章是否能够体现出作者的情感变化。
– **语言表达**（20分）：文章是否语言流畅，用词是否恰当。
– **创意性**（10分）：描述的事件是否有新意，是否能够吸引读者的注意力。
– **组织结构**（10分）：文章的结构是否合理，段落之间的过渡是否自然。
– **语法规范**（10分）：语法是否正确无误。