一、作文提纲
1. 描述我早上醒来的情景，包括闹钟响起、穿衣洗漱等。
2. 去学校的路上发生的事情，如与同学交谈、欣赏路上风景等。
3. 在学校里的经历，例如上语文课的有趣故事、与老师和同学互动等。
4. 放学后的活动，如参加兴趣班、回家路上的风景等。
5. 晚上睡觉前的感受，包括对这一天的回顾和对未来的期待。
二、范文
我的一天从清晨的第一缕阳光开始。当我还沉浸在甜美的梦乡时，妈妈温柔的声音把我叫醒：“宝贝，起床啦！”我揉了揉惺忪的眼睛，迅速穿好衣服，刷牙洗脸，开始了新的一天。
早餐后，我和爸爸一起准备去学校。一路上，我兴奋地和路边的小鸟打招呼，还看到了忙碌的人们和五颜六色的花坛。到了学校，我迫不及待地跑到教室，发现今天是语文课。老师讲了一个有趣的故事《狐狸和乌鸦》，让我们学会了要聪明、警惕。
中午，我在食堂吃午饭，和同学们一起吃了美味的菜和米饭。餐后，我们还参加了学校的篮球比赛。虽然我没有上场，但我为队友们鼓掌加油，大家都很努力。
下午放学后，我去了美术兴趣班，画了一幅美丽的风景画。回家的路上，我看到夕阳洒在田野上，美极了。回到家，我躺在床上，回想这一天的快乐时光，感到十分满足。
晚上，我躺在床上，闭上眼睛，想着明天会是新的一天，充满更多的乐趣和学习机会。
三、出题依据
本题目旨在考察学生的观察力、表达力和创造力。通过让学生描述自己一天的生活经历，不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能帮助其培养对日常生活的观察力和思考能力。
四、作文类型
本作文属于叙述文范畴，要求学生具体描述一天中的人物和事件，内容要清楚明了。
五、评分标准
– 内容完整性（50分）：文章是否完整，没有遗漏重要内容或情节。
– 描述准确性（30分）：使用的语言是否准确生动，能否清晰地描绘出场景和人物特点。
– 结构组织（20分）：段落之间的逻辑关系是否清晰，文章是否有条理性。
– 创意与个性（20分）：文章是否具有独特性，能否展示出作者的个性和创意。
– 语言表达（10分）：语言是否流畅，用词是否恰当，是否符合小学生的表达习惯。