1. 开头部分，介绍自己对做饭的兴趣。
2. 中间部分，讲述学习做饭的过程和遇到的困难以及如何克服。
3. 结尾部分，表达通过学习做饭带来的收获和感悟。
范文：
我学会了做饭
自从我上了小学四年级后，我发现我对做菜产生了浓厚的兴趣。有一天，妈妈告诉我她要出去办事，让我试着给她做一顿美味的午餐。我心里既兴奋又紧张，因为这是我第一次尝试独立完成这么重要的任务。
开始的时候，我对食材的选择感到十分迷茫。我拿起菜单，看着上面琳琅满目的菜品，不知道该如何下手。但是，我没有放弃，我决定从简单的炒鸡蛋开始。我认真观察妈妈的步骤，一步一步跟着做。虽然过程中出现了几次小错误，但我都及时纠正了。
经过一个多小时的努力，我的第一顿饭终于完成了！我尝了一口，虽然味道还有待提高，但看到妈妈满意的笑容，我感到无比的自豪和满足。
通过这次做饭的经历，我学到了很多知识，也体会到了努力和坚持的重要性。我相信，只要我继续保持这份热情，未来的我一定能成为一位出色的厨师。
出题依据：
该题目适合用于培养小学生的动手能力和解决问题的能力。通过描述一个人学会做饭的过程，可以激发学生对日常生活的兴趣和探索欲望。此外，这个主题也涉及到了合作、沟通和责任感等重要品质的培养。
作文类型：
这篇作文是一篇半命题作文，以“我学会了做饭”作为核心话题，要求学生围绕这一主题展开叙述和论述。
评分标准：
– 内容（40分）：作文是否具体清楚，能否详细描绘出人物和事件，语言是否通顺流畅。
– 结构（30分）：文章是否有清晰的开头、中间和结尾，段落之间是否过渡自然。
– 逻辑性（20分）：叙述的事件是否符合逻辑顺序，观点是否明确且有说服力。
– 创意（10分）：作文是否具有一定的创新性，是否能提供独特的视角或新颖的观点。
– 语言（10分）：作文的语言是否生动形象，是否使用了修辞手法增强表达效果。