1. 描述人物：一个快乐的小朋友，他的名字是李明。
2. 描述事件：李明在一天中的有趣经历。
3. 结尾感悟：通过这些经历，李明感受到了快乐的重要性。
**范文**
今天是一个阳光明媚的日子，小朋友们都在公园里玩耍，我也迫不及待地加入了这个欢乐的集体。
我首先来到了滑梯区，看到其他小朋友都在那里玩得不亦乐乎，我兴奋地也跑过去，坐在了最前面的座位上。当我准备开始下滑时，心里既紧张又期待，生怕自己会摔倒。但当我看到其他小朋友一个个安全滑下，我的心也慢慢放松了下来。我开始尝试着让自己放松下来，慢慢地，我成功地滑到了底部。虽然有点疼，但是我感到非常的快乐和满足。
接下来，我又来到了沙坑区，我和小伙伴们一起挖沙、堆沙堡。虽然我们没有做成最完美的沙堡，但是我们在一起享受了这个过程，感受到了快乐。
最后，我们还参加了一个游戏比赛。我参加了一个拔河比赛，虽然我们输了，但是我觉得这也是一种快乐。因为通过这个游戏，我们学会了合作与努力，并且还结识了很多新朋友。
通过这一天的快乐经历，我明白了快乐不仅仅是为了好玩，更重要的是在于过程中的体验和感受。我希望以后每一天都能像今天这样快乐。
**出题依据**
此题目旨在考察学生对生活观察力和表达能力的培养，同时考查学生对文章结构的掌握能力。要求学生以“快乐的一天”为主题，详细描述一天中发生的几件具体的事情，以及这些经历给自己带来的感受和启示。
**作文类型**
本作文属于叙事类作文，通过讲述一个小故事来表达中心思想——快乐的一天。
**评分标准**
– **内容充实度：**（20分）能否详细描述一天中的经历和感受。
– **条理清晰：**（20分）文章结构是否合理，叙述是否连贯。
– **语言表达：**（20分）语言是否通顺，用词是否恰当。
– **情感表达：**（20分）是否能够真实感受到快乐并传达给读者。
– **创意与独特性：**（20分）是否有新颖的观点或独特的表达方式。